《化妆与造型》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Perform and act 课程代码 课程性质 必修 授课对象播音主持专业学生 学分 3 学时 51 主讲教师 许静波 修订日期2021.10.8 指定教材 《表演艺术教程演员学习手册》 二、课程目标（四号黑体） (一)总体目标：（小四号黑体） 化妆与造型的课程核心是学生在舞台上的表演展现能力，播音主持学生需要学习一定的 表演课程，以丰富自己在舞台上的表现 表演课程是高等艺术院校培养戏剧、影视演员的专业必修课程。随者改革开放的推进及 时代的发展，各门类艺术都在迅猛的变化中发展生存，艺术教有也不例外，尤其是人文科学 系统中的我剧艺术，想在补会大环境中生存壮大，必须开拓创新，与时很进。同时，随若物 质生活的日益丰富，观众的精神需要、审美观念和审美趣味也在发生深刻的变化，作为培养 专业演员 的艺术 在演员的培养方面顺应时代的发展，跟上时代步伐， 为艺术市场输 有竞争实力、有水久创造力、高素质的表演艺术人才，是表演艺术教有的天职。 因此，表演专业课程的设置，一方面要以传统的斯坦尼斯拉夫斯基体系培养演员的现实 主义创作为基本原则和理论基础，同时又要关注戏剧、影视发展的最新动态，关注表演艺术 形态的新发、新变化，在继承传统演员培养体系的基础上，大胆改革创新，更新教学视念 里论和经验，注重演员素质教有和综合艺 软等力的培养，从而建立科学、系统、有效的演员培养新方式、新途径 手段，注重吸 借鉴国内外先 衣 (二)课程目标：（小四号黑体） 表演步术不同于其他芳术，其不同在于整个创作村程都由演员自身去完成，演员旺是创 作者，还是创作 具与材料。 又是创作成品。 攻欲善其事 利其器” 所谓利其器，即 是开发演员“这块材料”的创作天性与技巧。为避免匠艺式的技术培养带米的弊病，要置“利 其器”过程于素质培养和创造能力培养之中，使学生在分段式教学中，既能有元素基础训练 的阶段性，又融创造于一体，使学生通过科学、系统的艺术学习、创造，能自如地操纵材料 本身，运用白身的肢体语言、表情、台词、内外部技巧，刻画出鲜活生动典型的艺术形象。 要达此目的，外部的技术技巧只是基础 ,更重要的是演员（创造者）思维能力、认识能力 判断能力、形象思维与创造能力的培养。演员决不是导演的工具。为此，要注重培养演员的《化妆与造型》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Perform and act 课程代码 课程性质 必修 授课对象 播音主持专业学生 学 分 3 学 时 51 主讲教师 许静波 修订日期 2021.10.8 指定教材 《表演艺术教程演员学习手册》 二、课程目标（四号黑体） （一）总体目标：（小四号黑体） 化妆与造型的课程核心是学生在舞台上的表演展现能力，播音主持学生需要学习一定的 表演课程，以丰富自己在舞台上的表现。 表演课程是高等艺术院校培养戏剧、影视演员的专业必修课程。随着改革开放的推进及 时代的发展，各门类艺术都在迅猛的变化中发展生存，艺术教育也不例外，尤其是人文科学 系统中的戏剧艺术，想在社会大环境中生存壮大，必须开拓创新，与时俱进。同时，随着物 质生活的日益丰富，观众的精神需要、审美观念和审美趣味也在发生深刻的变化，作为培养 专业演员的艺术院校，在演员的培养方面顺应时代的发展，跟上时代步伐，为艺术市场输送 有竞争实力、有永久创造力、高素质的表演艺术人才，是表演艺术教育的天职。 因此，表演专业课程的设置，一方面要以传统的斯坦尼斯拉夫斯基体系培养演员的现实 主义创作为基本原则和理论基础，同时又要关注戏剧、影视发展的最新动态，关注表演艺术 形态的新发、新变化，在继承传统演员培养体系的基础上，大胆改革创新，更新教学观念、 教学方法和手段，注重吸收、借鉴国内外先进表演理论和经验，注重演员素质教育和综合艺 术能力的培养，从而建立科学、系统、有效的演员培养新方式、新途径。 （二）课程目标：（小四号黑体） 表演艺术不同于其他艺术，其不同在于整个创作过程都由演员自身去完成，演员既是创 作者，还是创作工具与材料，又是创作成品。“攻欲善其事，必先利其器”，所谓利其器，即 是开发演员“这块材料”的创作天性与技巧。为避免匠艺式的技术培养带来的弊病，要置“利 其器”过程于素质培养和创造能力培养之中，使学生在分段式教学中，既能有元素基础训练 的阶段性，又融创造于一体，使学生通过科学、系统的艺术学习、创造，能自如地操纵材料 本身，运用自身的肢体语言、表情、台词、内外部技巧，刻画出鲜活生动典型的艺术形象。 要达此目的，外部的技术技巧只是基础，更重要的是演员（创造者）思维能力、认识能力、 判断能力、形象思维与创造能力的培养。演员决不是导演的工具。为此，要注重培养演员的