语文园地四 【学习目标】 1.通过“识字加油站”认识10个生字,激发学生自主识字的兴趣,培养识字能力。 2.积累词汇,掌握常见表达感情的词语。 3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。 4.学习看图写话,结合图片内容,“想一想,小虫子,蚂蚁,和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事?它们有什么有趣的经历?'”。 写的时候可以按照时间的先后顺序,组织好语言,思路清晰,表达清楚。 5.学唱。阅读“手影戏”。 【学习重点】 1.培养学生良好的倾听习惯,训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法。 2.认识10个生字,正确认读词语。 3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用 4.培养学生组织语言,表达事物的能力。 5.引导学生发现汉字的结构特点,学会正确书写汉字 6.教育学生讲承诺,守信用 【学前准备】 1.制作课件,生字词卡片(教师) 2.收集有关诚信的名言名句或故事。(学生) 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 识字加油站、字词句运用、写话、书写提示) 、识字加油站 1.谈话引入:我玩过哪些玩具? 2.出示生字词卡片,老师带读 3.教师引导:大致理解词义1 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 语文园地四 【学习目标】 1.通过“识字加油站”认识 10 个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。 2.积累词汇，掌握常见表达感情的词语。 3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。 4.学习看图写话，结合图片内容，“想一想，小虫子，蚂蚁，和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事？它们有什么有趣的经历？’”。 写的时候可以按照时间的先后顺序，组织好语言，思路清晰，表达清楚。 5.学唱。阅读“手影戏”。 【学习重点】 1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。 2.认识 10 个生字，正确认读词语。 3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。 4.培养学生组织语言，表达事物的能力。 5.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。 6.教育学生讲承诺，守信用。 【学前准备】 1.制作课件，生字词卡片（教师） 2.收集有关诚信的名言名句或故事。（学生） 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 （识字加油站、字词句运用、写话、书写提示） 一、识字加油站 1.谈话引入：我玩过哪些玩具？ 2.出示生字词卡片，老师带读。 3.教师引导：大致理解词义