A找出下面各句注文中的古注术语，说明它们的意思及用法， 1.阴阳易位时不当兮 《楚辞·涉江》)朱熹《注》：“阴谓小人，阳谓君子。” 2.坎坎伐檀兮 ,置之河之侧兮。(《诗·魏风·仅檀)毛《传) “侧犹涯也 3.以朝夕视君腊食者也。“(《左传·闵公二年》孔颖达《疏》：“郑玄《膳夫》注云：’膳之 言善也，今时美物日珍膳。’是膳者，美食之名。 4.大王，高皇帝适长孙也。（《汉书·高五王传》)額师古《注》："适，读曰嫡。 5纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(《楚辞离骚》)洪兴祖《补注》：“故有绝才者谓之能 此读若耐 (四)教学方法与手段 讲授，练习：多媒体教学。 第大章修辞、标点、翻译和常用工具书 辞手法，能正确分析古文中的修辞现象： 2.了解句读与标点符号的差别与联系，了解标点古文的要求和方法，能正确 标点一般性难度的文言文： 3.明确古文翻译的一般要求与技巧，能将一般文言文的句子、段落、篇章译成现代文： 4了解古汉语工具书的编排体例、注音方法和部分工具书的书名、简况，能熟练使用12部 大型工具书： (仁)教学内容 第一节修辞 1引用：引文、引事、引言 2.比喻：明喻、暗喻、借喻 3.借代 4.并提 5.互文：同句互文、对句互文 6.各饰 7倒置 8.委碗 9.双关：借音双关、借义双关 10连及 第二节古文的标点 1句读与标占符号 2.标点古文的基本要求 (1)字句必须能够讲通： (2内容必须符合情理： 3)文句必须合乎古代语法： 4)文句必须合乎古代音韵 3.标点古文的具体方法 (1)注意虚词（特别是连词 语气词)和一些凝固结构的用法 (2注意句式的对偶和排比 (3注意两个相同词语的连用： 4注意人物对话的起点A.找出下面各句注文中的古注术语，说明它们的意思及用法。 1.阴阳易位时不当兮。(《楚辞·涉江》)朱熹《注》:“阴谓小人，阳谓君子。” 2.坎坎伐檀兮，置之河之侧兮。(《诗·魏风·伐檀》) 毛《传》:“侧犹涯也。” 3.以朝夕视君膳食者也。“(《左传·闵公二年》)孔颖达《疏》:“郑玄《膳夫》注云:’膳之 言善也，今时美物曰珍膳。’是膳者，美食之名。” 4.大王,高皇帝适长孙也。(《汉书·高五王传》) 顏师古《注》:"适，读曰嫡。 5.纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(《楚辞-离骚》)洪兴祖《补注》:“故有绝才者谓之能, 此读若耐。” (四)教学方法与手段 讲授,练习；多媒体教学。 第六章 修辞、标点、翻译和常用工具书 (一)目的与要求: 1，通晓古汉语中常用的修辞方式，熟练掌握文言文中特有的互文、并提等修 辞手法，能正确分析古文中的修辞现象: 2.了解句读与标点符号的差别与联系，了解标点古文的要求和方法，能正确 标点一般性难度的文言文; 3.明确古文翻译的一般要求与技巧，能将一般文言文的句子、段落、篇章译成现代文； 4 了解古汉语工具书的编排体例、注音方法和部分工具书的书名、简况，能熟练使用 1-2 部 大型工具书; (二)教学内容 第一节 修辞 1.引用:引文、引事、引言 2.比喻:明喻、暗喻、借喻 3.借代 4.并提 5.互文：同句互文、对句互文 6.夸饰 7.倒置 8.委碗 9.双关:借音双关、借义双关 10 连及 第二节 古文的标点 1.句读与标点符号 2.标点古文的基本要求： (1)字句必须能够讲通； (2)内容必须符合情理； (3)文句必须合乎古代语法； (4)文句必须合乎古代音韵 3.标点古文的具体方法： (1)注意虚词(特别是连词、语气词)和一些凝固结构的用法； (2)注意句式的对偶和排比； (3)注意两个相同词语的连用； (4)注意人物对话的起点