6.第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在……”领起,写两点 6.作者把莲和牡丹对举,其用意是什么? 赏析性文字 例:桃花源美在自然环境的优美,桃花源美在社会生活宁静 7.作者不愿隐逸,也不贪图富贵,他追求什么? 8.作者以莲自况,表现了他洁身自妊的生活态度,委婉地批判了 7.你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的? 的世风 9.文中的莲花的象征意义是什么 8.每个人心中都有自己的理想王国,你的理想王国是怎样的?用生动的语言描述来 10.作者写莲表白自己 的生活态度,写菊表白自己 的生活态 度,写牡丹表白自己 11.“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情? 爱莲说 14.怎样理解作者在文尾的慨叹? 基础知识 1.文学常识 本文选自 作者 朝家。元公是周敦颐 15.用原文语句回答 的谥号 )莲象征什么? (用自己的话回答) 2文言词语 2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗 【蕃(fan)】 【盛】 【予】 【染】 众取宠(或表现莲的高沽,概括不慕名利、沽身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句 【濯】 【清涟】 【妖】 【植】 【亵是: (xie)玩】 表, 【谓】 【隐逸】 【君 3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是: 子】 【鮮】 【宜】 【众】 4)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名 词类活用 远扬的句子是 5)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是: 【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。 阅读探究 6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是 予独爱 莲”的根本原因是: 1.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表 16.请在文中找出一句骈句 达作者怎样的情操? 17.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于 属于 2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词? 迁移拓展 3.从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品格? 1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:①做一个避世的隐士:②像陶渊明那样 保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。) 4.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度? 5.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点? 2.鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠 寒塘。”这首诗称颂的是哪一种3 6．第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点 赏析性文字。 例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 7．你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 8．每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ & 爱莲说 1 基础知识 1.文学常识 本文选自_____________。作者______，字______ _____朝_____家。元公是周敦颐 的谥号。 2 文言词语 【蕃（fán）】______。【独】_______。【盛】_______。【予】____。【染】______。 【濯】______。 【清涟】_________。【妖】_______________。【植】_____。 【亵 （xiè）玩】________。亵，___________。【谓】________。【隐逸】________。【君 子】___________。【鲜】________。 【宜】__________。【众】____________。 词类活用 【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。 阅读探究 1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表 达作者怎样的情操？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________ 2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？ 指 。文中与“鲜”构成反义词的是： 。 3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ ________________________________________________________________________ 4．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ ___________________________________________________________________ 5．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ ___________________________________________________________________ 6．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ __________________________________________________________________ 。 7．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？ ________________________________________________________________ 8．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了 _______________________的世风。 9．文中的莲花的象征意义是什么？ ________________________________________________________________ 10．作者写莲表白自己 的生活态度，写菊表白自己 的生活态 度，写牡丹表白自己 的生活态度。 11．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________。 14.怎样理解作者在文尾的慨叹？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15．用原文语句回答。 1）莲象征什么？_______________________________________(用自己的话回答) 2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗 众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句 是： 。 3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是： 4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名 远扬的句子是： 5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是： 6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是： ；“予独爱 莲”的根本原因是： 。 16．请在文中找出一句骈句。 ___________________________________________________________ 17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于 ，牡 丹属于 。 迁移拓展 1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样 保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠 寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？_____________________________________