在教学中，我们越来越感到运用能量变化的规律 来阐明一些化学现象，用化学热力学的知识来加深对 无机化学知识的理解，对无机化学中的问题给出宏观 上定量的或半定量的答案，其效果远比只从微观所作 的定性解释更能令人信服。 在无机化学课程中有不少地方可以引导学生将宏 观的热力学数据与微观的结构因素联系起来。在教学中，我们越来越感到运用能量变化的规律 来阐明一些化学现象，用化学热力学的知识来加深对 无机化学知识的理解，对无机化学中的问题给出宏观 上定量的或半定量的答案，其效果远比只从微观所作 的定性解释更能令人信服。 在无机化学课程中有不少地方可以引导学生将宏 观的热力学数据与微观的结构因素联系起来