(5)按照实验前排好的顺序呈现刺激,每次被试做出“轻”“重”“相等”的判断 记在记录表上,每比较50次休息2分钟,并让被试手臂自由活动 (6)做完一个被试,换下一个被试,继续上述实验步骤。 四、结果分析 1.整理记录结果,把标准刺激在先的判断转换成比较刺激在后的判断结果,将 结果填入记录表的最后一栏中。 2.分别统计出比较刺激比标准刺激轻、重、相等的频次,并计算出相应的百分 数,填入频次表中, 频次表 比较刺激 3.以比较刺激为横坐标,以其重于、轻于、等于标准刺激的百分数为纵坐标, 把所得结果绘成曲线图,并作出解释 4.用直线内插法分别求出个人和全班同学的上、下及总的重量差别阈限。 5.根据全班数据,分析重量判别阈限是否存在性别差异。 五、问题与讨论 根据本实验结果,说明实验有无顺序误差。如果有,它是否影响测定的结果 为什么? 2.在测定重量差别阈限时,用恒定刺激法比用最小变化法有什么优点和缺点 3.如果检验重量差别阈限不符合韦伯定律,在本实验设计的基础上,还要做什 么补充? 六、参考文献 张学民,舒华.实验心理学纲要.北京:北京师范大学出版社,2004:144-1498 (5) 按照实验前排好的顺序呈现刺激，每次被试做出“轻”“重”“相等”的判断， 记在记录表上，每比较 50 次休息 2 分钟，并让被试手臂自由活动。 (6)做完一个被试，换下一个被试，继续上述实验步骤。 四、结果分析 1．整理记录结果，把标准刺激在先的判断转换成比较刺激在后的判断结果，将 结果填入记录表的最后一栏中。 2．分别统计出比较刺激比标准刺激轻、重、相等的频次，并计算出相应的百分 数，填入频次表中。 频次表： 比较刺激 判 断 次 数 (一) (=) (十) (十)+(=) 1 2 ┇ 7 3．以比较刺激为横坐标，以其重于、轻于、等于标准刺激的百分数为纵坐标， 把所得结果绘成曲线图，并作出解释。 4．用直线内插法分别求出个人和全班同学的上、下及总的重量差别阈限。 5．根据全班数据，分析重量判别阈限是否存在性别差异。 五、问题与讨论 1．根据本实验结果，说明实验有无顺序误差。如果有，它是否影响测定的结果？ 为什么？ 2．在测定重量差别阈限时，用恒定刺激法比用最小变化法有什么优点和缺点？ 3．如果检验重量差别阈限不符合韦伯定律，在本实验设计的基础上，还要做什 么补充？ 六、参考文献 张学民，舒华．实验心理学纲要．北京：北京师范大学出版社， 2004：144~149．