深圳市中小学在线教学资源 教学设计(2500字左右) 教材：《世界历史》（统编教材九年级上册） 单元：第一单元古代亚非文明 课题：第2课古代两河流域 授课人：深圳市南山区园丁学校 回忆 审核人：南山区教育科学院 吴凯毅 一、教学分析(500字以内) 1. 本课的单元地位分析 本课是统编教材《世界历史》第一单元的第2课，上承古代埃及， 下启古代印度，在地理位置上自西向东处于第二位，但就时间上却是 最早的。 2.课标与本课子目呈现方式分析 ·课标分析：本课课标为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古 代两河流域文明”，学生不仅要知道《汉漠拉比法典》是古代两河流 域文明的重要成果之一，还要通过学习《汉漠拉比法典》的内容，理 解古巴比伦王国处于奴隶社会实行中央集权制以及两河流域文明的 特点。 本课子目呈现方式分析：本课依次展现了“古代两河流域文明” “古巴比伦王国”“《汉谟拉比法典》”三个子目，包含了文字、地图、 实物图片、相关史事、问题思考、人物扫描。第一个子日古代两河流 域文明主要介绍两河流域文明的发展历程，介绍苏美尔人的三项主要 成就；第二个子目简要介绍古巴比伦王国统一及制度；第三个子目介 绍了古巴比伦王国重要成就《汉漠拉比法典》及其主要内容，《法典》 的颁布巩固了古巴比伦王国的统治，是古巴比伦王国的重要成就之 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计（2500 字左右） 教材：《世界历史》（统编教材 九年级上册） 单元：第一单元 古代亚非文明 课题：第 2 课 古代两河流域 授课人：深圳市南山区园丁学校 回忆 审核人：南山区教育科学院 吴凯 一、教学分析（500 字以内） 1. 本课的单元地位分析 本课是统编教材《世界历史》第一单元的第 2 课，上承古代埃及， 下启古代印度，在地理位置上自西向东处于第二位，但就时间上却是 最早的。 2. 课标与本课子目呈现方式分析 ·课标分析：本课课标为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古 代两河流域文明”，学生不仅要知道《汉谟拉比法典》是古代两河流 域文明的重要成果之一，还要通过学习《汉谟拉比法典》的内容，理 解古巴比伦王国处于奴隶社会实行中央集权制以及两河流域文明的 特点。 本课子目呈现方式分析：本课依次展现了“古代两河流域文明”、 “古巴比伦王国”、“《汉谟拉比法典》”三个子目，包含了文字、地图、 实物图片、相关史事、问题思考、人物扫描。第一个子目古代两河流 域文明主要介绍两河流域文明的发展历程，介绍苏美尔人的三项主要 成就；第二个子目简要介绍古巴比伦王国统一及制度；第三个子目介 绍了古巴比伦王国重要成就《汉谟拉比法典》及其主要内容，《法典》 的颁布巩固了古巴比伦王国的统治，是古巴比伦王国的重要成就之 一