试卷代号：1314 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放本科”期末考试 幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准 (供参考) 2014年7月 一、单项选择题（将代表正确答案的字母填在题后括号内。每小题3分，共15分） 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 6.如何理解幼儿游戏的虚构性特征？ 答：虚构性是指幼儿游戏是在假想的情景中反映真实的活动。(4分)幼儿在游戏中，内在 现实超越了外在现实，物体的日常意义被忽略，而取代以游戏中新的意义。通过象征与转换， 幼儿在游戏中完成了从心理现实到社会现实的对接。(6分) 共10分。 7.如何指导幼儿的表演游戏？ 答：(1)为幼儿选择适合表演的文学作品。(3分) (2)帮助幼儿理解故事内容，掌握故事情节和人物形象特点。(4分) (3)帮助、支持幼儿开展游戏。(3分) 共10分。 8.如何管理斑级的玩教具？ 答：(1)建立玩教具使用的常规； (2)合理放置，便于幼儿取放： (3)定期清洗、检修； (4)根据需要，及时增减玩具。 以上四点各2.5分。共10分。 9。按照游戏与教育的关系如何进行游戏分类？ 答：根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同，游戏可以分为本体性游戏和工具性 游戏两类。 本体性游戏也称目的性游戏，是指幼儿进行自主、自发表现的游戏，游戏目的在于游戏本 身，强调游戏本身的内在价值和游戏的自发性。角色游戏、表演游戏和结构游戏都属于此类游 1323试卷代号 国家开放大学(中央广播电视大学 4年春季学期"开放本科"期末考试 幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准 (供参考) 2014 年7 一、单项选择题{将代表正确答案的字母填在题后括号肉。每小题 3分，共 5分) 1. D 2. C 3. B 4.A 5. B 二、简答题{答出要点即可，不必展开论述。每小题 0分，共 0分} 6. 虚构性 z虚构性是指幼儿游戏是在假想的情景中反映真实的活动。 4分)幼儿在游戏中，内在 现实超越了外在现实，物体的日常意义被忽略，而取代以游戏中新的意义.通过象征与转换， 幼儿在游戏中完成了从心理现实到社会现实的对接。 6分〉 0分。 7. 指导 表演 答:(1)为幼儿选择适合表演的文学作品。 3分〉 (2) 助幼 物形 。(4 (3) 支持 (3 0分。 8. 班级 答:(1)建立玩教具使用的常规 (2) 合理 (3) 清洗 检修 (4) 根据 及时 以上四点各 5分。共 0分。 9. 教育 游戏 z根据游戏与教青教学任务或目的结合程度的不同，瞥戏可以分为本体性游戏和工具性 带戏两类。 本体性游戏也称目的性游戏，是指幼儿进行自主、自发表现的游戏，游戏目的在于游戏本 身，强调游戏本身的内在价值和游戏的自发性。角色游戏、表演游戏和结构游戏都属于此类游 1323