过程中理解并学会高等代数课程的一些基本内容和思考方法，为以后的学习打下扎实的理论 基础。 四、考核与评价方式 学生期末总成绩主要由两部分组成：平时成绩和课程考试成绩。 平时成绩占总成绩的5%，细分为课堂表现、作业和测验。其中10%为课堂表现成绩， 包括出勤率，上课认真程度， 是否能回答老师提出的问题。作业占10% 每次作业按完成效 果记分，测验成绩占30%，另外课程期末考试占50%。具体课程目标分配细节如下： 课程 支撑毕业要求 成绩比例(%) 平时成绩 合计 目标 课堂表现 作业 测验课程考试 1 3)、6)、7) 2 2 15 19 2 6)、7)、1) 2 2 16 9 3 6)、7)、8) 2 2 20 24 4 6)、7)、11) 2 2 20 24 53)、6)、7)、8) 2 2 10 14 合计（成绩构成） 10 10 30 50 100 特别说明：期末卷面成绩低于35分者，总评成绩最高不超过30分。 五、参考教材和阅读书目 教材：《解析几何》，吕杰、陈奇斌、李健全、俞海波编，科学出版社，2009年，第 阅读书目： 1、《解析几何》，宋卫东，高等教有出版社，2005年，第一版 2、《空间解析几何》，纪水强编著，高等教有出版社，2013年，第一版 3、《空间解析几何》黄宣国，复旦大学出版社，2005年，第一版 4、《解析几何》（第三版），吕林根、许子道等编，高等教有出版社，2001年，第 5、《新编空间解析几何教学辅导》，宋述立、陈志友等编，远方教育出版社，2000年， 第一版 六、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是信息与计算科学专业新开的一门专业基础课，是本专业十分重要的一门基础课 18 18 过程中理解并学会高等代数课程的一些基本内容和思考方法，为以后的学习打下扎实的理论 基础。 四、考核与评价方式 学生期末总成绩主要由两部分组成：平时成绩和课程考试成绩。 平时成绩占总成绩的 50%，细分为课堂表现、作业和测验。其中 10%为课堂表现成绩， 包括出勤率，上课认真程度，是否能回答老师提出的问题。作业占 10%，每次作业按完成效 果记分，测验成绩占 30%，另外课程期末考试占 50%。具体课程目标分配细节如下： 课程 目标 支撑毕业要求 成绩比例（%） 平时成绩 合计 课堂表现 作业 测验 课程考试 1 3)、6)、7) 2 2 15 19 2 6)、7) 、11) 2 2 15 19 3 6)、7)、8) 2 2 20 24 4 6)、7) 、11) 2 2 20 24 5 3)、6)、7)、8) 2 2 10 14 合计(成绩构成） 10 10 30 50 100 特别说明：期末卷面成绩低于 35 分者，总评成绩最高不超过 30 分。 五、参考教材和阅读书目 教材：《解析几何》，吕杰、陈奇斌、李健全、俞海波编，科学出版社，2009 年，第一 版 阅读书目： 1、《解析几何》，宋卫东，高等教育出版社，2005 年，第一版 2、《空间解析几何》，纪永强编著，高等教育出版社，2013 年，第一版 3、《空间解析几何》黄宣国，复旦大学出版社，2005 年，第一版 4、《解析几何》（第三版）， 吕林根、许子道等编，高等教育出版社，2001 年，第一 版 5、《新编空间解析几何教学辅导》，宋述立、陈志友等编，远方教育出版社，2000 年， 第一版 六、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是信息与计算科学专业新开的一门专业基础课，是本专业十分重要的一门基础课