中学生心理辅导课程教学大纲 PsychologicalCounselingforMiddleSchoolStudents 课程类别 教师教育必修课程 课程编号 1020105C 动物学、植物学、细胞生 物学、生物化学、有机化 适用专业 生物科学 先修课程 学、心理学、班级管理学、 教育学等课程。 总学时 16 学 分 1 讲 授 16 实 践 一、课程性质与任务 （一）课程性质 本课程是是生物科学专业的一门教师教育必修课程，是形成教师职业技能的一门重要课 程之一。通过课程理论与实践教学，使学生进一步领会和掌握中学生心理辅导的基本理论、 基本知识，中学生常见的心理问题，能够熟练运用心理辅导理论和技术，设计心理辅导方案， 帮助中学生解决心理困惑，实现身心和谐发展。 通过开设中学生心理辅导课，同时可以提高大学生的心理健康意识，使其学会用掌握的 心理健康知识和心理辅导的技术解决自我的现实困惑，进而提高大学生的综合素质。 （二）课程任务 通过本课程的理论教学和实践教学使学生具备以下知识和能力： 1.初步掌握中学生心理辅导的基础知识和基本理论，中学生心理辅导的原则、内容、 方法和技术。熟悉中学生常见的心理问题与心理障碍，能独立开展心理辅导活动： 2.能够正确地运用所学理论、技术、方法结合中学生特点设计辅导方案，并能较为合 理地运用于实践； 3.引导大学生以积极的态度提高心理辅导的技能素养，同时关注自身心理健康。在教 学实践中，能够以团队形式完成实践任务的方式提高沟通合作和共同协调解决问题的能力。 二、课程目标 课程目标1：树立“大健康、大卫生”理念，引导认识到心理健康对成长成才的重要性， 关注中学生心理健康，全面了解中学生的身心发展特点、心理发展需要及常见心理困惑，提中学生心理辅导课程教学大纲 Psychological Counseling for Middle School Students 课程类别 教师教育必修课程 课程编号 1020105C 适用专业 生物科学 先修课程 动物学、植物学、细胞生 物学、生物化学、有机化 学、心理学、班级管理学、 教育学等课程。 总 学 时 16 学 分 1 讲 授 16 实 践 0 一、课程性质与任务 （一）课程性质 本课程是是生物科学专业的一门教师教育必修课程，是形成教师职业技能的一门重要课 程之一。通过课程理论与实践教学，使学生进一步领会和掌握中学生心理辅导的基本理论、 基本知识，中学生常见的心理问题，能够熟练运用心理辅导理论和技术，设计心理辅导方案， 帮助中学生解决心理困惑，实现身心和谐发展。 通过开设中学生心理辅导课，同时可以提高大学生的心理健康意识，使其学会用掌握的 心理健康知识和心理辅导的技术解决自我的现实困惑，进而提高大学生的综合素质。 （二）课程任务 通过本课程的理论教学和实践教学使学生具备以下知识和能力： 1. 初步掌握中学生心理辅导的基础知识和基本理论，中学生心理辅导的原则、内容、 方法和技术。熟悉中学生常见的心理问题与心理障碍，能独立开展心理辅导活动； 2. 能够正确地运用所学理论、技术、方法结合中学生特点设计辅导方案，并能较为合 理地运用于实践； 3. 引导大学生以积极的态度提高心理辅导的技能素养，同时关注自身心理健康。在教 学实践中，能够以团队形式完成实践任务的方式提高沟通合作和共同协调解决问题的能力。 二、课程目标 课程目标 1：树立“大健康、大卫生”理念，引导认识到心理健康对成长成才的重要性， 关注中学生心理健康，全面了解中学生的身心发展特点、心理发展需要及常见心理困惑，提