1.DNA能够猪存大量的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中碱基排例顺序的千变万化，构成了WA分 子的多样性. 2.4 3.不是，1/4，上述结課是建立在纯理论的情况下其实有一些列情况不存在，即使除去一些不存在的排列情况得 到的结果依然 T大又数然 .(1)4种碱基2)0碱基排列顺序②具有特定的排列顺序(3物质基础 核心素养专练 3.C4.D5.A6.D1.D 学案设计（二） ■■■■学习目标 1.阅读“思考·讨论”，概括甚因5DM的关系 2.利用数学方法分析DM的多样性和特性。 3.说明基因和遗传信息的关系 ■■■自主预习 1.人体体细胞中有 条染色体每条染色体上有 个DNA分子每个DNA分子上有 个基因每个 基因由 个碱基对构成所有甚因的碱基总数 填“大于”“等于”或“小于”)D分子的温总数即 DNA分子上只有部分碱基参与基铟的组成。基铟具有特定的 效应 2.DNA分了能够储东足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4种碱基的 之中碱基排列顺序的干变万化构成了 DNM的 而碱基特定的排列顺序，又构或了每个WA分子的 .NA的 和 是生物体多样性 和特异性的物质基础，基因通常是 的DNA片段。 ■■■课堂探究 一，说明基因与DNA关系的实5 1.仔细阅读教材P“思考·讨论”的3则资料，思考这些资料分别从哪些方面说明D与甚因的关系 ()阅读资料1和3，并思考以下问题一个1分子就是一个基因吗？O 填写下表： 分子数总碱基对基因数基因的碱 碱基 基对总数 对/总碱基 大肠杆 35000 通少对资料中数据的分析弓出关系式全部速因的碱基对数 (慎“<”“〉”或“=”NA分子的碱基对数由 此得出以下结论： (2)阅读资料2，并思考以下问题：资料2中转基因小鼠能发光的原因是 为何要设置第3号小鼠？ 综合上述分析，可知基因与DM的关系是： 2.总结染色体、W以、基因之间的关系 染色体 DNA 基因脱氧核苷酸 是DNA的是主要的 DNA 个行许多基因 和碱基组成 分学 顺序代表遗 ,DNA片段中的透传信急 1.探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 1.DNA 能够储存大量的遗传信息,遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了 DNA 分 子的多样性。 2.417 3.不是,1/417。上述结果是建立在纯理论的情况下,其实有一些排列情况并不存在,即使除去一些不存在的排列情况,得 到的结果依然是一个天文数字。 4.(1)4 种碱基 (2)①碱基排列顺序 ②具有特定的排列顺序 (3)物质基础 核心素养专练 1.C 2.D 3.C 4.D 5.A 6.D 7.D 学案设计(二) 学习目标 1.阅读“思考·讨论”,概括基因与 DNA 的关系。 2.利用数学方法分析 DNA 的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。 自主预习 1.人体体细胞中有 条染色体,每条染色体上有 个 DNA 分子,每个 DNA 分子上有 个基因,每个 基因由 个碱基对构成,所有基因的碱基总数 (填“大于”“等于”或“小于”)DNA 分子的碱基总数,即 DNA 分子上只有部分碱基参与基因的组成。基因具有特定的 效应。 2.DNA 分子能够储存足够量的遗传信息;遗传信息蕴藏在 4 种碱基的 之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了 DNA 的 ,而碱基特定的排列顺序,又构成了每个DNA 分子的 。DNA 的 和 是生物体多样性 和特异性的物质基础,基因通常是 的 DNA 片段。 课堂探究 一、说明基因与 DNA 关系的实例 1.仔细阅读教材 P57~58“思考·讨论”的3 则资料,思考这些资料分别从哪些方面说明 DNA 与基因的关系。 (1)阅读资料 1 和 3,并思考以下问题:一个 DNA 分子就是一个基因吗? ① 。填写下表: DNA 分子数 总碱基对数 基因数 基因的碱 基对总数 基因碱基 对/总碱基对 大肠杆 菌 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 人 ⑦ ⑧ 35 000 ⑨ ⑩ 通过对资料中数据的分析,写出关系式:全部基因的碱基对数 (填“<”“>”或“=”)DNA 分子的碱基对数。由 此得出以下结论: 。 (2)阅读资料 2,并思考以下问题:资料 2 中转基因小鼠能发光的原因是 。 为何要设置第 3 号小鼠? 。 综合上述分析,可知基因与 DNA 的关系是: 。 2.总结:染色体、DNA、基因之间的关系: 二、DNA 片段中的遗传信息 1.探究:脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性