第8次课的教学整体安排 授课时间 第周周第 节 课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第4章构件的截面承载能力一一稳定性(2) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 了解实腹柱的截面设计 掌握格构柱的计算原则和方法及设计原则 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 4、3实腹柱和格构柱的截面选择计算 实腹柱的截面设计一一重点 格构柱稳定计算一一难点 缀材计算一一难点 讨论、思考题、作业: 习题4-10,4-13 参考资料(含参考书、文献等): 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习2分钟,授新课88分钟,安排讨论5分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论调讨论训囗实验训□练习调囗其他 教学方式(请打√):讲授区讨论□指导□其他 教学资源(请打√)多媒模型实口挂囗音囗其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为第 8 次课的教学整体安排 授课时间 第 周 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第 4 章 构件的截面承载能力——稳定性（2） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解实腹柱的截面设计 掌握格构柱的计算原则和方法及设计原则 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 4.3 实腹柱和格构柱的截面选择计算 实腹柱的截面设计——重点 格构柱稳定计算——难点 缀材计算——难点 讨论、思考题、作业： 习题 4-10，4-13 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 2 分钟，授新课 88 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作业 5 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一