4.气息控制训练 实验性质：综合性 实验学时：20 实验目的与要求： 1.通过本章的学习，使学生掌握普通话播音发声中胸腹联合式呼吸的方法。 2掌握气息控制的要领。 3.以上实验内容需录音，分组听评。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件 实验项目二 实验名称：口腔控制 实验内容： 1.口腔开合训练： 空口咀嚼一一开口时上槽牙向上打开，闭口时口腔上部像啃东西似的向下扣。 咬苹果 放松下巴一一用手扶住放松而微收的下巴，使其固定。缓缓抬头以打开口腔，在 缓缓低头以闭口。反复练习，体会下巴放松的感觉。 2舌的训练： 伸舌、顶舌、刮舌、弹舌、立舌、绕舌等 发音，用短促的声音发de ge le,舌的相应部位要有一定力度 绕口令：调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒 3.腭的训练： 半打哈欠。像半打哈欠状态打开牙关、提起上腭（软腭有撑起感）：再缓缓闭拢。 4.唇的训练： 练习方法：撮唇、鳜唇、转唇、双唇打响(6)、四呼发音练习等。 绕口令：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 5.咬字器官的综合训练 实验性质：综合性 实验学时：18 实验目的与要求： 1.通过本实验，让学生明确艺术语言对吐字的要求，掌握在实际的播音训 练中咬字器官的配合要领。并了解播音主持中对口腔控制的要求，来源于中国传 统曲艺等多种艺术门类，提高对传统文化的认知，增强民族自豪感和人文精神 的追求。 2 2 4.气息控制训练。 实验性质：综合性 实验学时：20 实验目的与要求： 1. 通过本章的学习，使学生掌握普通话播音发声中胸腹联合式呼吸的方法。 2.掌握气息控制的要领。 3.以上实验内容需录音，分组听评。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA 技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 实验项目二 实验名称：口腔控制 实验内容： 1.口腔开合训练： 空口咀嚼——开口时上槽牙向上打开，闭口时口腔上部像啃东西似的向下扣。 咬苹果 放松下巴——用手扶住放松而微收的下巴，使其固定。缓缓抬头以打开口腔，在 缓缓低头以闭口。反复练习，体会下巴放松的感觉。 2.舌的训练： 伸舌、顶舌、刮舌、弹舌、立舌、绕舌等 发音，用短促的声音发 de ge le，舌的相应部位要有一定力度 绕口令：调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒 3. 腭的训练： 半打哈欠。像半打哈欠状态打开牙关、提起上腭（软腭有撑起感）；再缓缓闭拢。 4. 唇的训练： 练习方法：撮唇、噘唇、转唇、双唇打响(b)、四呼发音练习等。 绕口令：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 5. 咬字器官的综合训练 实验性质：综合性 实验学时：18 实验目的与要求： 1. 通过本实验，让学生明确艺术语言对吐字的要求，掌握在实际的播音训 练中咬字器官的配合要领。并了解播音主持中对口腔控制的要求，来源于中国传 统曲艺等多种艺术门类，提高对传统文化的认知，增强民族自豪感和人文精神 的追求