8.1教育大数据应用创新的社会背景 好雨知时节，当春乃发生。 教材和教育大纲在知识体系的设计，一定要充分考虑学生的认知规律，在此 基础上合理设计各个知识点之间的先后衔接，从承上启下的角度，合理科学地规 划教学内容和时间进度 随风潜入夜，润物细无声 这是对教师在教学效果上的一种境界要求。教书育人，立德树人。教师的言 行，随风化雨，会影响学生一辈子的人生观和价值观。好的老师，不仅能鼓励学 生勤于学习、乐于学习，还能让学生在学习过程中感受到老师的人格魅力。 野径云俱黑，江船火独明。 这是从对比分析的角度，对不好的教育方式和教学效果进行的预警。教学实 践，一定要考虑学生的学习感受。照本宣科灌输式的教学实践，很容易导致只有 老师清楚(“江船火独明”)，而学生则是一头雾水、不明就里(“野径云俱黑 ” ■ 晓看红湿处，花重锦官城。 学生对知识体系的掌握情况，需要检验。十年树木，百年树人。经过知识的 洗礼，在继承中创新，实现教育兴国，民族振兴，离不开一大批德才兼备的科技 人才和各个领域的建设者(“花重锦官城”)。教育行业任重而道远！◼ 好雨知时节，当春乃发生。 教材和教育大纲在知识体系的设计，一定要充分考虑学生的认知规律，在此 基础上合理设计各个知识点之间的先后衔接，从承上启下的角度，合理科学地规 划教学内容和时间进度 ◼ 随风潜入夜，润物细无声。 这是对教师在教学效果上的一种境界要求。教书育人，立德树人。教师的言 行，随风化雨，会影响学生一辈子的人生观和价值观。好的老师，不仅能鼓励学 生勤于学习、乐于学习，还能让学生在学习过程中感受到老师的人格魅力。 ◼ 野径云俱黑，江船火独明。 这是从对比分析的角度，对不好的教育方式和教学效果进行的预警。教学实 践，一定要考虑学生的学习感受。照本宣科灌输式的教学实践，很容易导致只有 老师清楚（“江船火独明”），而学生则是一头雾水、不明就里（“野径云俱黑 ”）。 ◼ 晓看红湿处，花重锦官城。 学生对知识体系的掌握情况，需要检验。十年树木，百年树人。经过知识的 洗礼，在继承中创新，实现教育兴国，民族振兴，离不开一大批德才兼备的科技 人才和各个领域的建设者（“花重锦官城”）。教育行业任重而道远！ 8.1 教育大数据应用创新的社会背景