、倮程体系 构建佩据 市场调研 以就业为导向 岗位设置、人才需求) 以能力为本位 岗位职责任务 专业指导委员会 人才培养目标论证一 岗位工作任务分析 知识素质能力 专 家 典型工作任务 依照工作结构 确定行动能力 序化课程结构 构建课程体系 校企合作 课程教学目标 工学结合 2021/2/72021/2/7 5 一、课程体系 以就业为导向 以能力为本位 岗位职责任务 知识素质能力 依照工作结构 序化课程结构 校企合作 工学结合 市场调研 (岗位设置、人才需求) 人才培养目标论证 岗位工作任务分析 典型工作任务 确定行动能力 构建课程体系 课程教学目标 （ 行 业 专 家 ） 专 业 指 导 委 员 会 构建依据