3.认知目标 通过实验操作和编程练习，让学生体验如何运用编程技术来解决专业课上遇到的问题， 及时总结学习内容，提高学习效果。在掌握基本教学内容的同时，让学生具备自主学习新的 编程技术及手段的能力，以适应未来计算技术的飞速发展。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 了视个五当口. 第1章程序设计概述 了解法的概知结占 程序和程序设计 2.C语言概还 理解常见的算法表示方法。 掌握C语言程序上机步骤及编程环境的基木操作。 3算法及其描述 4.C语言程序开发过程 重难点说明：C语言的基本结构，C语言程序的开 发步骤。 第2章基本数据类型 1数据类型概述 堂视其本数据指刑. 标识符、常量和量 掌握数据的输入和输出方法 3.基本的数据类型 重难点说明：输入 和输 出函数的使用。 4.数据的输入和输出 第3章顺序结构程序设计 1算术运算和算术表式 掌握基本运算符和表达式的使用：掌握顺序结构程 2威值运算和赋值表达式 序设计。 2 3.自增自减运算 重难点说明：各种运算符的使用 4.顺序结构程序设计 第4章选择结构程序设计 1关系运算和罗辑坛算 堂握选择结构程序设计 4 2.使用f语句实现的选择结构 重难点说明：嵌套的if-else结构 3选择结构程序设计举例 第5章循环结构程序设计 掌握循环结构程序设计。 1三种循环语句 重难点说明：嵌套的循环结构，循环结构程序的算 6 )话环瑞在 法设计， 3.循环结构程序设计举例 第6章模块化程序设计一函数 掌握函数的定义、声明和调用方法 函勒的定 掌握函数的嵌套调用： 2函数的调用和参数传递 理解程序的递归调用： 3.嵌套调用和递归调用 理解局部变量、全局变量的使用」 4.变量的作用域 重难点说明：函数的定义及调用，递归函数的设计。 第7章数组 掌握数组的概念： 1.一维数组 掌握数组、字符串的编程方法，掌握常用的系统字 6 2.二维数组 符串处理函数(gets、puts、strlen、strepy、stremp、 8 3. 认知目标 通过实验操作和编程练习，让学生体验如何运用编程技术来解决专业课上遇到的问题， 及时总结学习内容，提高学习效果。在掌握基本教学内容的同时，让学生具备自主学习新的 编程技术及手段的能力，以适应未来计算技术的飞速发展。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 第 1 章程序设计概述 1.程序和程序设计 2.C 语言概述 3.算法及其描述 4.C 语言程序开发过程 了解 C 语言概况； 了解算法的概念和特点； 理解常见的算法表示方法； 掌握 C 语言程序上机步骤及编程环境的基本操作。 重难点说明：C 语言的基本结构，C 语言程序的开 发步骤。 1 2 第 2 章基本数据类型 1.数据类型概述 2.标识符、常量和变量 3.基本的数据类型 4.数据的输入和输出 掌握基本数据类型； 掌握数据的输入和输出方法。 重难点说明：输入和输出函数的使用。 3 3 第 3 章顺序结构程序设计 1.算术运算和算术表达式 2.赋值运算和赋值表达式 3.自增自减运算 4.顺序结构程序设计 掌握基本运算符和表达式的使用；掌握顺序结构程 序设计。 重难点说明：各种运算符的使用。 2 4 第 4 章选择结构程序设计 1.关系运算和逻辑运算 2.使用 if 语句实现的选择结构 3.选择结构程序设计举例 掌握选择结构程序设计。 重难点说明：嵌套的 if-else 结构。 2 5 第 5 章循环结构程序设计 1.三种循环语句 2.循环嵌套 3.循环结构程序设计举例 掌握循环结构程序设计。 重难点说明：嵌套的循环结构，循环结构程序的算 法设计。 6 6 第 6 章 模块化程序设计—函数 1.函数的定义 2.函数的调用和参数传递 3.嵌套调用和递归调用 4.变量的作用域 掌握函数的定义、声明和调用方法； 掌握函数的嵌套调用； 理解程序的递归调用； 理解局部变量、全局变量的使用。 重难点说明：函数的定义及调用，递归函数的设计。 4 7 第 7 章数组 1.一维数组 2.二维数组 掌握数组的概念； 掌握数组、字符串的编程方法，掌握常用的系统字 符串处理函数（gets、puts、strlen、strcpy、strcmp、 6