把DNA和其它物质分开单独直接的去观察它的作用。体现了单一变量和对照原则 提问:由于艾弗里在做DNA提纯时受技术所限,纯度最高的DNA中依然还含有002% 的蛋白质,你认为艾弗里实验能否有力说明DNA是遗传物质?为什么? 学生回答:不能。DNA的纯度不够,转化很有可能就是这些少数的蛋白质作用的结果。 (三)、噬菌体侵染细菌的实验 于是就有科学家选用噬菌体作为实验的材料进一步研究。 图示:噬菌体的结构图。 讲述:噬菌体的结构特征 提问:我们很难肉眼看见蛋白质和DNA的生命活动,你能用什么方法让我们便于观 分析回答出:同位素标记法。 追问:分别用什么元素标记DNA和蛋白质? 回答:32P标记DNA,35S标记蛋白质 多媒体演示并讲解噬菌体侵染细菌的实验过程,具体讲解搅拌的目的,离心的目的, 上清液和沉淀物分别是什么。 引导学生观察,提问 (1)第一组实验的结果是放射性物质存在于大肠杆菌外,说明什么? (2)第二组实验的结果是放射性物质主要存在于大肠杆菌内,说明什么? 观察、比较两组实验,分组讨论,得出:在侵染过程中噬菌体的外壳没有进入大肠肝 菌内。 在侵染过程中噬菌体的DNA注入大肠肝菌内部 提问:第二组实验中发现大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体,同样含有32P,你还能得 出什么结论? 回答:在噬菌体亲代和子代之间,DNA分子具有连续性,是遗传物质把 DNA 和其它物质分开单独直接的去观察它的作用。体现了单一变量和对照原则。 提问：由于艾弗里在做 DNA 提纯时受技术所限，纯度最高的 DNA 中依然还含有 0.02% 的蛋白质，你认为艾弗里实验能否有力说明 DNA 是遗传物质？为什么？ 学生回答：不能。DNA 的纯度不够，转化很有可能就是这些少数的蛋白质作用的结果。 (三)、噬菌体侵染细菌的实验 于是就有科学家选用噬菌体作为实验的材料进一步研究。 图示：噬菌体的结构图。 讲述：噬菌体的结构特征。 提问：我们很难肉眼看见蛋白质和 DNA 的生命活动，你能用什么方法让我们便于观 察？ 分析回答出：同位素标记法。 追问：分别用什么元素标记 DNA 和蛋白质？ 回答：32P 标记 DNA，35S 标记蛋白质。 多媒体演示并讲解噬菌体侵染细菌的实验过程，具体讲解搅拌的目的，离心的目的， 上清液和沉淀物分别是什么。 引导学生观察，提问： （1）第一组实验的结果是放射性物质存在于大肠杆菌外，说明什么？ （2）第二组实验的结果是放射性物质主要存在于大肠杆菌内，说明什么？ 观察、比较两组实验，分组讨论，得出：在侵染过程中噬菌体的外壳没有进入大肠肝 菌内。 在侵染过程中噬菌体的 DNA 注入大肠肝菌内部。 提问：第二组实验中发现大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，同样含有 32P，你还能得 出什么结论？ 回答：在噬菌体亲代和子代之间，DNA 分子具有连续性，是遗传物质