4、七月的天山 学习目标: 1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点 3.能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。 学习重难点: 1.有感情地朗读课文,从作者的字里行间感受天山的美景 2.学习文章中写作手法进行小练笔 学习时间:2课时 学习过程: 课前预习 1.自主学习生字词,利用工具书理解生字词的意思。 2.读熟、读通课文。 3.画出文中表示游览顺序的词语,感受这样写的好处。 4.弄清楚游览的顺序和地点的变换,找出每个自然段过渡的句子 5.文中运用了哪些句子用了比喻的修辞手法,找出来,仔细读 6.尝试把文中优美的句子进行有感情地朗读,品味天山的美 、预习检查 (1)正确读出下列词语。 戈壁滩飞泻锦缎幽静萦绕绵延绚烂矫健白皑皑山涧 五彩斑斓无 限生机蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点 五彩缤纷 (2)语境注音。 ①我们骑马来到饮()马溪边,忙跳下马,掬起来一品,比饮()饮料还清纯。 ②售货员重()新称了糖果的重()量 (3)给下列多音字组词 In chong yin hong (4)小组成员轮读课文,要求正确、流利。 (5)照样子写词语。 重重叠叠 白皑皑 (6)写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:柔嫩()绚烂()细碎( 反义词:凉爽()寂静()盛开( (7)我能根据意思写出文中相应的词语 a、曲折环绕。( )b、强壮而有力百度 百度 4、七月的天山 学习目标： 1．认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 学习重难点： 1．有感情地朗读课文，从作者的字里行间感受天山的美景。 2.学习文章中写作手法进行小练笔。 学习时间：2 课时 学习过程： 一、课前预习 1．自主学习生字词，利用工具书理解生字词的意思。 2．读熟、读通课文。 3．画出文中表示游览顺序的词语，感受这样写的好处。 4．弄清楚游览的顺序和地点的变换，找出每个自然段过渡的句子 5．文中运用了哪些句子用了比喻的修辞手法，找出来，仔细读。 6．尝试把文中优美的句子进行有感情地朗读，品味天山的美。 二、预习检查 （1）正确读出下列词语。 戈壁滩 飞泻 锦缎 幽静 萦绕 绵延 绚烂 矫健 白皑皑 山涧 五彩斑斓 无 限生机 蜿蜒无尽 重重叠叠 斑斑点点 五彩缤纷 （2）语境注音。 ①我们骑马来到饮（ ）马溪边，忙跳下马，掬起来一品，比饮（ ）饮料还清纯。 ②售货员重（ ）新称了糖果的重（ ）量。 （3）给下列多音字组词。 yìn（ ） chónɡ（ ） 饮{ 重{ yǐn（ ） zhònɡ（ ） （4）小组成员轮读课文，要求正确、流利。 （5）照样子写词语。 重重叠叠 ________ ________ _________ 白皑皑_________ ________ _________ （6）写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 柔嫩( ) 绚烂( ) 细碎( ) 反义词： 凉爽( ) 寂静( ) 盛开( ) （7）我能根据意思写出文中相应的词语。 a、曲折环绕。（ ） b、强壮而有力。（ ）