9我是否摔了个托盘，坐在教室的哪个位置，甚至是否走错了教室，有谁会在 乎呢？没有人在乎。这不像在中学。在大学里，这些都无关紧要。我完全可以按 自己的意愿行事。 10一旦意识到我不必考虑别人的期望，只要自己满意就行，我感到释然。我开 始把大学看作一个美妙的实验。我稍稍改变了自己的穿着，开始欣赏爵士乐，还 认定自己喜欢光着脚走路。 11在接下来的大学生活里，我不再试图做出什么姿态，而是顺其自然。大学， 在我看来，也许是唯一一个犯错误可以得到完全谅解的阶段（包括踩到番茄酱， 摔了托盘)。于是，我利用这个机会来体验我认为自己可能会犯的所有过失。 12大学毕业已经三年了，我仍然时有过失。其中的一些过失我甚至还是得到了 原谅。 After-Class Reading College-a New Beginning 大学一一一个新的开端 1“今天上午早些时候，我与一位同事通电话。他告诉我，今天我不用到办公 室来，因为正是新生入学的时候，校园里一切都乱套了。他说得没错。真的是一 团糟。校园里有数百辆车，载着汗流浃背的新生、他们的家人、还有许多行李。 父母们为什么时候停车、在哪里停车、是否要停车争执不停。校警竭尽全力指挥 交通，但是他们知道，今天不得不允许人们违反一些规则了。这是一年中最忙乱 的日子，这一点毫无疑问。这也是我最喜欢的日子。” 2这是夏洛特·J.帕特森在迎新致辞中的开场白。作为弗吉尼亚大学的一位 心理学教授，帕特森对新生了如指掌：她了解他们的希望、梦想和顾虑。在开 学的这一天成为大学一年级学生意味着什么？帕特森教授认为它意味着一个崭 新的开端。她接着说： 3“它使我想起了积雪消融的早春时节。你无论踩到哪里都会溅起水花。但即 便是又冷又湿，我也无法使自己怨恨那些日子，因为它们昭示着春天的来临。 新生的到来让学校变得一团糟，但我同样无法讨厌这件事。新生来到镇上，就 像绿色的新苗从四处冒出来，寻找阳光。当他们从宿舍的窗户里探出头来时， 就好像古老的大树上绽出的新芽。也许有人会担心阳光是否充足，土壤是否肥 沃，霜冻是否降临，但是对于幼苗和大学新生来说，能够存活，能够跨进大学2 9 我是否摔了个托盘，坐在教室的哪个位置，甚至是否走错了教室，有谁会在 乎呢？没有人在乎。这不像在中学。在大学里，这些都无关紧要。我完全可以按 自己的意愿行事。 10 一旦意识到我不必考虑别人的期望，只要自己满意就行，我感到释然。我开 始把大学看作一个美妙的实验。我稍稍改变了自己的穿着，开始欣赏爵士乐，还 认定自己喜欢光着脚走路。 11 在接下来的大学生活里，我不再试图做出什么姿态，而是顺其自然。大学， 在我看来，也许是唯一一个犯错误可以得到完全谅解的阶段（包括踩到番茄酱， 摔了托盘）。于是，我利用这个机会来体验我认为自己可能会犯的所有过失。 12 大学毕业已经三年了，我仍然时有过失。其中的一些过失我甚至还是得到了 原谅。 After-Class Reading College-a New Beginning 大学—— 一个新的开端 1 “今天上午早些时候，我与一位同事通电话。他告诉我，今天我不用到办公 室来，因为正是新生入学的时候，校园里一切都乱套了。他说得没错。真的是一 团糟。校园里有数百辆车，载着汗流浃背的新生、 他们的家人、还有许多行李。 父母们为什么时候停车、在哪里停车、是否要停车争执不停。校警竭尽全力指挥 交通，但是他们知道，今天不得不允许人们违反一些规则了。这是一年中最忙乱 的日子，这一点毫无疑问。这也是我最喜欢的日子。” 2 这是夏洛特·J. 帕特森在迎新致辞中的开场白。作为弗吉尼亚大学的一位 心理学教授，帕特森对新生了如指掌：她了解他们的希望、梦想和顾虑。在开 学的这一天成为大学一年级学生意味着什么？帕特森教授认为它意味着一个崭 新的开端。她接着说： 3 “它使我想起了积雪消融的早春时节。你无论踩到哪里都会溅起水花。但即 便是又冷又湿，我也无法使自己怨恨那些日子，因为它们昭示着春天的来临。 新生的到来让学校变得一团糟，但我同样无法讨厌这件事。新生来到镇上，就 像绿色的新苗从四处冒出来，寻找阳光。当他们从宿舍的窗户里探出头来时， 就 好像古老的大树上绽出的新芽。也许有人会担心阳光是否充足，土壤是否肥 沃，霜冻是否降临，但是对于幼苗和大学新生来说，能够存活，能够跨进大学