篆 刻 传统的篆刻学习是师傅带徒弟式的教学方法和 模式,因为印石比较小,加之方法独特,讲究 的 写篆、临印、布局、渡稿、用刀和边款刻凿等 所以一般人不容易学习和掌握,似乎有一种神 秘感。元、明以后,书画家发现钟乳石等可以 刻印,从而改变了千余来年由官方铸印的一统 技术与艺术 局面,篆刻艺术从此进入书斋,文人治印蔚然 成风。但篆刻艺术的解放似乎还不够彻底,还 没有完全被书画学习者所了解和掌握,主要原 因是篆刻艺术的学习方式过于陈旧和狭窄,被 称为“书斋艺术”或“个体艺术”传统的篆刻学习是师傅带徒弟式的教学方法和 模式，因为印石比较小，加之方法独特，讲究 写篆、临印、布局、渡稿、用刀和边款刻凿等， 所以一般人不容易学习和掌握，似乎有一种神 秘感。元、明以后，书画家发现钟乳石等可以 刻印，从而改变了千余来年由官方铸印的一统 局面，篆刻艺术从此进入书斋，文人治印蔚然 成风。但篆刻艺术的解放似乎还不够彻底，还 没有完全被书画学习者所了解和掌握，主要原 因是篆刻艺术的学习方式过于陈旧和狭窄，被 称为“书斋艺术”或“个体艺术”