人们还可以在资料库对话中进行高效率检索式阅读 2、写作方式的变革 从手写走向键盘输入、扫描输入、语言输入等。从单纯的文字写作到图文并茂、声形并茂的多媒体写 作方式。即超文本结构的构思与写作。 3、计算方式的变革 文字的数字化使计算机从语言上升为文化,并使教育的三大支柱读、写、算融为一体。图像、声音、 影视的数字化使人类进入“虚拟现实”的计算机仿真世界成为可能,并使数学化逐步成不为人类把握历史、 现实与未来的一种重要的文化方式、生存方式和教育模式。 第三节现代教育技术与教育现代化 教育现代化的基本特征 1、现代化教育是全民教育 全民教育的内涵包含两方面意义:一是教育的民主化,即实现教育机会的均等:二是教育的普及化,它是 教育民主化的前提保证,其中最重要的一项具体工作就是建立义务教育制度。只有义务教育的实施和普及 才能从根本一保证教育的民主化,从而使全民教育成为可能。 2、现代化教育是终身教育 现代化教育是终身教育,它包括终身教育思想的确定和终身教育制度的建立。 3、现代化教育是信息化、多媒体和多元化教育 在教育现代化进程中,计算机信息处理技术和通信技术将日益得到广泛的应用,自动化程度将日益提 高。现代化教育是经由多媒体优化组合的通道进行的,并且是多元化发展的,它为人们提供不同层次、不 同形式、不同规格的教育,以满足人们对教育和学习多种选择的需要。 4、现代化教育是创新教育 教育的目的是为社会培养富有创新精神的人才,现代化教育强调的是以全面提高学生基本素质为根本 目的的素质教育,它注意发挥学生的主动性,发展学生的文化、科技和心理素质,这样的教育,才能培养 出创造型的人才 二、现代教育技术对教育、教学改革的支持 1、现代教育技术的民展为现代教育注入了新的活力。如果没有技术进步作支撑,教育水平尤其是教 育质量的提高仅靠体制改革是难以实现的。应当把应用现代教育技术作为今后教育改革的基础环节来抓 2、现代教育技术将为基础教育提供全新的教育模式 多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向。多媒体教学系统的优点是:从教学规律看,多媒体教学 系统由于采用超文本结构,克服了传统教学知识结构的缺陷,具有呈现信息的多种形式非线性网状结构的 特点,符合教育认知规律:从教学模式看,多媒体教学系统既可以进行个别化自主学习,又能形成相互协 作学习:从教学手段看,多媒体教学系统强调以格局。在多媒体网络教学环境下,学校的功能和结构将发 生相应的改变。 3、现代教育技术为基础教育课程教材改革展示了新的前景 现代教育技术给课程设计与教材编制带来了新观念、新方法、新技术,给基础教育课程改革提供了新 的教学环境和工作平台,使诸如“专家专家诊断式”的教材、“智能化”的教材、“开放式”的教材、“可 扩充式”的教材、“可编组式”的教材等成为现实,使静止的、封闭的、模式化的教材变为“开放的”“参 与式的”、有个性的和创造性的“活教材”、“思维实验室”和“理想空间”。 4、教育技术现代化将革新学习环境 教育技术在教学过程中的应用改变了学生在教学过程中认识事物的过程,把感知、理解、巩固、运用 融为一体。它改变了某些教学原则,改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系;教学过程的基 本要素增加了教学媒体,成为四个要素。计算机在学校中的应用,能产生由学生控制的发现式学习环境。 这种环境允许学生在特定的内容范畴进行探索和检验假定 复习思考题 1、什么是教育信息化?教育信息化对教育体制将产生什么影响? 2、现代教育技术对教育的影响是什么?9 人们还可以在资料库对话中进行高效率检索式阅读。 2、写作方式的变革 从手写走向键盘输入、扫描输入、语言输入等。从单纯的文字写作到图文并茂、声形并茂的多媒体写 作方式。即超文本结构的构思与写作。 3、计算方式的变革 文字的数字化使计算机从语言上升为文化，并使教育的三大支柱读、写、算融为一体。图像、声音、 影视的数字化使人类进入“虚拟现实”的计算机仿真世界成为可能，并使数学化逐步成不为人类把握历史、 现实与未来的一种重要的文化方式、生存方式和教育模式。 第三节 现代教育技术与教育现代化 一、教育现代化的基本特征 1、现代化教育是全民教育 全民教育的内涵包含两方面意义：一是教育的民主化，即实现教育机会的均等；二是教育的普及化，它是 教育民主化的前提保证，其中最重要的一项具体工作就是建立义务教育制度。只有义务教育的实施和普及， 才能从根本一保证教育的民主化，从而使全民教育成为可能。 2、现代化教育是终身教育 现代化教育是终身教育，它包括终身教育思想的确定和终身教育制度的建立。 3、现代化教育是信息化、多媒体和多元化教育 在教育现代化进程中，计算机信息处理技术和通信技术将日益得到广泛的应用，自动化程度将日益提 高。现代化教育是经由多媒体优化组合的通道进行的，并且是多元化发展的，它为人们提供不同层次、不 同形式、不同规格的教育，以满足人们对教育和学习多种选择的需要。 4、现代化教育是创新教育 教育的目的是为社会培养富有创新精神的人才，现代化教育强调的是以全面提高学生基本素质为根本 目的的素质教育，它注意发挥学生的主动性，发展学生的文化、科技和心理素质，这样的教育，才能培养 出创造型的人才。 二、现代教育技术对教育、教学改革的支持 1、现代教育技术的民展为现代教育注入了新的活力。如果没有技术进步作支撑，教育水平尤其是教 育质量的提高仅靠体制改革是难以实现的。应当把应用现代教育技术作为今后教育改革的基础环节来抓。 2、现代教育技术将为基础教育提供全新的教育模式 多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向。多媒体教学系统的优点是：从教学规律看，多媒体教学 系统由于采用超文本结构，克服了传统教学知识结构的缺陷，具有呈现信息的多种形式非线性网状结构的 特点，符合教育认知规律；从教学模式看，多媒体教学系统既可以进行个别化自主学习，又能形成相互协 作学习；从教学手段看，多媒体教学系统强调以格局。在多媒体网络教学环境下，学校的功能和结构将发 生相应的改变。 3、现代教育技术为基础教育课程教材改革展示了新的前景 现代教育技术给课程设计与教材编制带来了新观念、新方法、新技术，给基础教育课程改革提供了新 的教学环境和工作平台，使诸如“专家专家诊断式”的教材、“智能化”的教材、“开放式”的教材、“可 扩充式”的教材、“可编组式”的教材等成为现实，使静止的、封闭的、模式化的教材变为“开放的”、“参 与式的”、有个性的和创造性的“活教材”、“思维实验室”和“理想空间”。 4、教育技术现代化将革新学习环境 教育技术在教学过程中的应用改变了学生在教学过程中认识事物的过程，把感知、理解、巩固、运用 融为一体。它改变了某些教学原则，改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系；教学过程的基 本要素增加了教学媒体，成为四个要素。计算机在学校中的应用，能产生由学生控制的发现式学习环境。 这种环境允许学生在特定的内容范畴进行探索和检验假定。 复习思考题 1、什么是教育信息化？教育信息化对教育体制将产生什么影响？ 2、现代教育技术对教育的影响是什么？