是我的爸爸喽。(用活泼的语言、设问的形式“请”爸的爽快,6月25日四川、云南交界处发生了57 出了主人公) 级大地震。我跟爸爸说了以后,他从口袋里掏出一 就说上个星期天吧,我和爸爸去逛商场,爸爸叠钞票说:一方有难八方支援,你50,我500 笑眯眯地对我说:儿子,老爸今无心情好,你想你们说,这样的爸爸怎能不让我敬佩呢?(首 买什么,爸给你买!我高兴得蹦三尺高。(用夸尾照应,使文章浑然一体 张的手法写出了高兴程度)跟你说,我爸爸能说出【名师点评】 这句话可不容易,我得好好把握机会。“爸,我要 作者紧扣题意,分别写了逛商场买羽毛球拍、 买那个!我用手指了指柜台上的一辆遥控赛车。为了工作放弃陪“我”参观海洋动物园、为灾区捐 儿子!老爸的脸色一下子变得严肃起来,“花这款三件事,均繁简适当、不落俗套,处处表现了作 么多钱买辆玩具赛车,值得吗?你可要考虑清楚者对爸爸的敬佩之情。运用语言描写和侧面描写 了……”爸爸的一番话让我十分惭愧,的确,我也成功刻画了对我严格要求、为工作宁可食言、为灾 不小了,钱可不是那么容易就能挣来的最终我要区捐款慷慨解囊的爸爸的形象。小中见大,使主人 了羽毛球拍,爸爸爽快地答应了 公在读者心中高大、丰满起来。 再说说去年暑假吧。(过渡自然) 【美文赏析】 那天早上爸爸答应我一起去海洋动物园参观。 生命的意义 准备出发之际,爸爸的手机突然发出一阵悦耳的响 奥斯特洛夫斯基,1904年生于工人家庭,因 铃声,爸爸立即失去了“理智”:好好好,马上就|家境贫寒不得不辍学做工。他11岁就进入当地的 去。不等他挂电话,我便“一炮将军":“爸,我火车站食堂当小伙计,14岁进发电厂,给司炉工 们可是商量好的,不要食言啊!“那…”爸爸犹电工打下手,也干过锯木柴、卸煤等杂活。他从小 豫了一会儿,“你们先去车站我一会儿就来r(语具有极强的求知欲,渴望念书,但只断断续续地上 言描写:爸爸的着急与无奈,我的满心不情愿,跃过几年学。在学校里,他不仅成绩优秀,而且十分 然纸上) 活跃,是老师的好助手。他几度辍学,大都是由于 到了车站,妈妈拉着我坐在座位上等着,眼看贫穷,他想尽办法借书读,甚至把午饭让给报贩吃 就要到中午了,妈妈不耐烦了,说:“咱们回家,换取报刊来看。他在12岁时就读过英国女作家伏 你爸一到单位就走不动路喽,我们改天再去吧尼契的代表作《牛虻》,从此,牛鸵的形象深深地 (侧面描写:“工作狂”的爸爸跃然纸上)回家后印在了他的脑海里 我又哭又闹,爸爸只好在 他长期参加艰苦工作,健康受到严重损害。不 旁赔不是“对不起,儿 幸的是,他又遇上一场车祸,右膝受伤,引发了痼 子,爸也是…….”看着他 疾,关节红肿胀痛,活动困难。从此,他往返于各 眼神里充满歉意,我只好 地医院进行治疗,但仍不见好转,26岁时接受第九 原谅了他——谁叫他是 次手术,刀口缝合后,竟有一个棉球留在体内。作 我爸呢 为虚弱的病人,如果他再次接受麻醉,只怕会损伤 最让我佩服的是爸加灬解心脏,危及生命他主动提出不用麻醉,切开刀口是我的爸爸喽。（用活泼的语言、设问的形式“请” 出了主人公） 就说上个星期天吧，我和爸爸去逛商场，爸爸 笑眯眯地对我说：“儿子，老爸今天心情好，你想 买什么，爸给你买！”我高兴得一蹦三尺高。（用夸 张的手法写出了高兴程度）跟你说，我爸爸能说出 这句话可不容易，我得好好把握机会。“爸，我要 买那个！”我用手指了指柜台上的一辆遥控赛车。 “儿子！”老爸的脸色一下子变得严肃起来，“花这 么多钱买辆玩具赛车，值得吗？你可要考虑清楚 了……”爸爸的一番话让我十分惭愧，的确，我也 不小了，钱可不是那么容易就能挣来的。最终我要 了羽毛球拍，爸爸爽快地答应了…… 再说说去年暑假吧。（过渡自然） 那天早上爸爸答应我一起去海洋动物园参观。 准备出发之际，爸爸的手机突然发出一阵悦耳的响 铃声，爸爸立即失去了“理智”：好好好，马上就 去。”不等他挂电话，我便“一炮将军”：“爸，我 们可是商量好的，不要食言啊！”“那……”爸爸犹 豫了一会儿，“你们先去车站，我一会儿就来！”（语 言描写：爸爸的着急与无奈，我的满心不情愿，跃 然纸上） 到了车站，妈妈拉着我坐在座位上等着，眼看 就要到中午了，妈妈不耐烦了，说：“咱们回家， 你爸一到单位就走不动路喽。我们改天再去吧。” （侧面描写：“工作狂”的爸爸跃然纸上）回家后 我又哭又闹，爸爸只好在 一旁赔不是“对不起，儿 子，爸也是……”看着他 眼神里充满歉意，我只好 原谅了他——谁叫他是 我爸呢。 最让我佩服的是爸 爸的爽快，6 月 25 日四川、云南交界处发生了 5.7 级大地震。我跟爸爸说了以后，他从口袋里掏出一 叠钞票说：“一方有难八方支援，你 50，我 500……” 你们说，这样的爸爸怎能不让我敬佩呢？（首 尾照应，使文章浑然一体） 【名师点评】 作者紧扣题意，分别写了逛商场买羽毛球拍、 为了工作放弃陪“我”参观海洋动物园、为灾区捐 款三件事，均繁简适当、不落俗套，处处表现了作 者对爸爸的敬佩之情。运用语言描写和侧面描写， 成功刻画了对我严格要求、为工作宁可食言、为灾 区捐款慷慨解囊的爸爸的形象。小中见大，使主人 公在读者心中高大、丰满起来。 【美文赏析】 生命的意义 奥斯特洛夫斯基，1904 年生于工人家庭，因 家境贫寒不得不辍学做工。他 11 岁就进入当地的 火车站食堂当小伙计，14 岁进发电厂，给司炉工、 电工打下手，也干过锯木柴、卸煤等杂活。他从小 具有极强的求知欲，渴望念书，但只断断续续地上 过几年学。在学校里，他不仅成绩优秀，而且十分 活跃，是老师的好助手。他几度辍学，大都是由于 贫穷，他想尽办法借书读，甚至把午饭让给报贩吃， 换取报刊来看。他在 12 岁时就读过英国女作家伏 尼契的代表作《牛虻》，从此，牛虻的形象深深地 印在了他的脑海里。 他长期参加艰苦工作，健康受到严重损害。不 幸的是，他又遇上一场车祸，右膝受伤，引发了痼 疾，关节红肿胀痛，活动困难。从此，他往返于各 地医院进行治疗，但仍不见好转，26 岁时接受第九 次手术，刀口缝合后，竟有一个棉球留在体内。作 为虚弱的病人，如果他再次接受麻醉，只怕会损伤 心脏，危及生命。他主动提出不用麻醉，切开刀口