古代汉语语法现象：掌握词类活用及使动、意动的语法特点：掌握名词作状语的 用法：了解古汉语语法中的省略现象：掌握人称代词，指示代词，以及者字、所 字的用法 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学 第五章：文选与古汉语通论（十三）、（十四） (4学时) 教学内容：《老子》文选二篇、《庄子》文选一篇、《韩非子》文选一篇、连 词、介词、语气词 教学要求：掌握诸子文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的古代 汉语语法现象：学握连 词、介词的语法特点 和在句中的作用 解句首 中语 词的使用情况：了解词头、词尾的作用：掌握多义虚词的词性变化及使用特点。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第六章：文选与古汉语通论（十五）、（十六） (4学时) 教学内容：《诗经》文选二篇、《楚辞》文选一篇、《诗经》用韵、古音通假 教学要求：掌握《诗经》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的 古代汉语语法现象：掌握《楚辞》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的转 殊的古代汉语语法现象：掌握音韵学的基本知识及重要概念：掌握《诗经》用韵 情况：掌握双声叠韵的基本知识和古音通假的类型：了解古今语音的变化情况。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第七章：文选与古汉语通论（十九）、（二十） (4学时) 教学内容：《汉书》文 “篇，古代文化常识 教学要求：掌握《汉书》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的 古代汉语语法现象：了解古代天文、历法、乐律的基本知识：了解古代文化中关 于地理、职官、科举制度的知识。了解古代文化常识中的关于姓名、礼俗、宗法 的基本情况：了解古代文化中关于宫室、车马、饮食、衣饰、什物等制度的知识。 授课方式： 授与练习相结合， 其余文选根据需要可安排 第八章：文选与古汉语通论（二十九）、（三十） (4学时) 教学内容：唐诗四首，诗律 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的古代汉语 语法现象：了解诗律的基本知识：草握格律诗的几种平仄格式及拗救、用韵特点： 了解诗词的发生、 并能赏析古诗 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学 三、其他教学环节安排 理论学习与文选阅读并重：学习理论知识要抓重点，辨异同，多练习：学习 文选要多读、多背、多翻译。提高学生运用语言理论发现问题、分析问题和解决 问题的能力，使学生形成基本的古文素养。 古代汉语课的基本 内容包括文选和知识介绍两大部分 文选以先秦两汉的作 品为主，知识部分包括文字、音韵、词汇、训诂、语法、修辞、诗词格律等。文 选讲授与知识介绍应交替进行，不宜割裂开来，使二者失去联系。根据练习的实 际需要，可将知识部分的讲授顺序作一定的调整。 每竞布置一定的课堂作业和课外作业。课堂作业的时间及内容视且体情况而 定。课外书面作业基本上三周一次。内容包括标点翻译、知识解答等。作业的批 改 学期原则上三次。作业成绩占平时成绩的50% 四、考核方式 (1)平时成绩：20% 10 古代汉语语法现象；掌握词类活用及使动、意动的语法特点；掌握名词作状语的 用法；了解古汉语语法中的省略现象；掌握人称代词，指示代词，以及者字、所 字的用法。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第五章：文选与古汉语通论（十三）、（十四） （4 学时） 教学内容：《老子》文选二篇、《庄子》文选一篇、《韩非子》文选一篇、连 词、介词、语气词 教学要求：掌握诸子文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的古代 汉语语法现象；掌握连词、介词的语法特点和在句中的作用；了解句首句中语气 词的使用情况；了解词头、词尾的作用；掌握多义虚词的词性变化及使用特点。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第六章：文选与古汉语通论（十五）、（十六） （4 学时） 教学内容：《诗经》文选二篇、《楚辞》文选一篇、《诗经》用韵、古音通假 教学要求：掌握《诗经》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的 古代汉语语法现象；掌握《楚辞》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特 殊的古代汉语语法现象；掌握音韵学的基本知识及重要概念；掌握《诗经》用韵 情况；掌握双声叠韵的基本知识和古音通假的类型；了解古今语音的变化情况。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第七章：文选与古汉语通论（十九）、（二十） （4 学时） 教学内容：《汉书》文选一篇，古代文化常识 教学要求：掌握《汉书》文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的 古代汉语语法现象；了解古代天文、历法、乐律的基本知识；了解古代文化中关 于地理、职官、科举制度的知识。了解古代文化常识中的关于姓名、礼俗、宗法 的基本情况；了解古代文化中关于宫室、车马、饮食、衣饰、什物等制度的知识。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第八章：文选与古汉语通论（二十九）、（三十） （4 学时） 教学内容：唐诗四首，诗律 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和文中出现的特殊的古代汉语 语法现象；了解诗律的基本知识；掌握格律诗的几种平仄格式及拗救、用韵特点； 了解诗词的发生、发展，并能赏析古诗。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 三、其他教学环节安排 理论学习与文选阅读并重；学习理论知识要抓重点，辨异同，多练习；学习 文选要多读、多背、多翻译。提高学生运用语言理论发现问题、分析问题和解决 问题的能力，使学生形成基本的古文素养。 古代汉语课的基本内容包括文选和知识介绍两大部分。文选以先秦两汉的作 品为主，知识部分包括文字、音韵、词汇、训诂、语法、修辞、诗词格律等。文 选讲授与知识介绍应交替进行，不宜割裂开来，使二者失去联系。根据练习的实 际需要，可将知识部分的讲授顺序作一定的调整。 每章布置一定的课堂作业和课外作业。课堂作业的时间及内容视具体情况而 定。课外书面作业基本上三周一次。内容包括标点翻译、知识解答等。作业的批 改一学期原则上三次。作业成绩占平时成绩的 50%。 四、考核方式 （1）平时成绩：20%