(5)掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理。 (6)掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理。 (7)了解电气控制、液压气动、可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLc)的基本知识。 (8)了解智能造系统的基本构成和原理，了解高端数控机床、工业机器人和自动 化生产线等现代智能设备的基本理论知识和操作规范。 (9)了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。 (10)了解车间生产管理与运行。 3.能力目标 (1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 (2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 (3)具有本业必需的信息技术应用和组护能力。 (4)能够识读和绘制各类机械零件图和装配图。 (5)能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字 化选型与设计。 (6)能够进行典型机械零件工装夹具设计。 (7)能够进行机械制造工艺编制与工艺优化。 (8)能够依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智 能设备进行操作和维护。 (9)能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配。 (10)能够对机械零部件加工质量进行检测、分析和处理。 六、课程设置及要求 (一)课程体系构建 课程体系构建从数控技术专业人才培养目标出发，以行业企业对专业人才需求调 研为基础，分析专业主要的职业岗位（群）。对专业职业岗位群的工作任务和岗位核 心能力进行分析，整理出各岗位典型工作任务。以典型工作任务分析职业行动领域， 再将职业行动领域转化为学习领域。 表2专业课程体系分析表（5）掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理。 （6）掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理。 （7）了解电气控制、液压气动、可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller，PLC)的基本知识。 （8）了解智能造系统的基本构成和原理，了解高端数控机床、工业机器人和自动 化生产线等现代智能设备的基本理论知识和操作规范。 （9）了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。 （10）了解车间生产管理与运行。 3.能力目标 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 （3）具有本业必需的信息技术应用和组护能力。 （4）能够识读和绘制各类机械零件图和装配图。 （5）能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字 化选型与设计。 （6）能够进行典型机械零件工装夹具设计。 （7）能够进行机械制造工艺编制与工艺优化。 （8）能够依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智 能设备进行操作和维护。 （9）能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配。 （10）能够对机械零部件加工质量进行检测、分析和处理。 六、课程设置及要求 （一）课程体系构建 课程体系构建从数控技术专业人才培养目标出发，以行业企业对专业人才需求调 研为基础，分析专业主要的职业岗位（群）。对专业职业岗位群的工作任务和岗位核 心能力进行分析，整理出各岗位典型工作任务。以典型工作任务分析职业行动领域， 再将职业行动领域转化为学习领域。 表 2 专业课程体系分析表