的动态性和不确定性。不充分的主体间性向充分的主体间性不断变化 的过程,就是教育活动的科学性和艺术性不断提高的过程。只有全体 理论教育工作者与实践教育工作者通力合作,具体而深入地分析和研 究具体师生间的交互关系,细化甚至量化从而准确把握师生间的交互 关系,才能不断提高教育活动的科学性和艺术性,进而不断提高教育 的质量和促进教育的发展。 参考文献 [1]邢永富.现代教育思想[M].北京:中央广播电视大学出版 社,2001 [2]杨春时.文学理论:从主体性到主体间性[J.新华文摘, 2002,(5)的动态性和不确定性。不充分的主体间性向充分的主体间性不断变化 的过程，就是教育活动的科学性和艺术性不断提高的过程。只有全体 理论教育工作者与实践教育工作者通力合作，具体而深入地分析和研 究具体师生间的交互关系，细化甚至量化从而准确把握师生间的交互 关系，才能不断提高教育活动的科学性和艺术性，进而不断提高教育 的质量和促进教育的发展。 参考文献： [1]邢永富.现代教育思想[M].北京：中央广播电视大学出版 社,2001. [2]杨春时.文学理论：从主体性到主体间性[J].新华文摘， 2002，（5）