【整体感知】 1、朗读课文重点段,体会父亲对“我”的关爱 买橘子时,父亲的衣着: 体态 走路姿 动作: 年龄: 2、这一段主要写了 的背影,只要运用了 描写和描写。表现了父亲买 橘子时的 从而表现出父亲对儿子 【合作探究】 父亲买橘子的段落是文章的精彩处,请你深情朗读。小组讨论以下问题 1、找出文中描写父亲过铁道买橘子时的动作的词语,并说说这些词语的表达效果 2、文中第四段一连用了两个“聪明”。你是怎样理解这两个“聪明”的? 3、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写,用平易朴实的语言去表 达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色,请同学们标出文中父亲所说的四句 话,谈谈自己的体会(即什么话表现了什么样的情感)。 【拓展延伸】 阅读下面一段话,再结合文段,请你说说对"可怜天下父母心"的理解。 据报载:有这样一位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲 时拿不出那么多钱,儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛,追看她儿 子逃离的背影喊:赶快穿上毛衣,小心着凉。【整体感知】 1、朗读课文重点段，体会父亲对“我”的关爱。 买橘子时，父亲的衣着： 体态： 走路姿态： 动作： 年龄： 心态： 2、这一段主要写了 的背影，只要运用了 描写和 描写。表现了父亲买 橘子时的 ，从而表现出父亲对儿子 。 【合作探究】 一、父亲买橘子的段落是文章的精彩处，请你深情朗读。小组讨论以下问题： 1、找出文中描写父亲过铁道买橘子时的动作的词语，并说说这些词语的表达效果。 2、文中第四段一连用了两个“聪明”。你是怎样理解这两个“聪明”的？ 3、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写，用平易朴实的语言去表 达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们标出文中父亲所说的四句 话，谈谈自己的体会（即什么话表现了什么样的情感）。 【拓展延伸】 1、阅读下面一段话，再结合文段，请你说说对"可怜天下父母心"的理解。 据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一 时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿 子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉