课后补遗 章节 第二章第1-2节(4学时) (说明要求学生：了解、掌握、熟悉的知识，要求学生掌握的能力。) 教学 通过课堂讲授使学生掌握药用植物种植的农作制度，学会从宏观上、整体上高 目的 效合理安排与组织药用植物生产，通过种植制度、药用植物布局、复种、间作、混 与要 作、套作、轮作、连作及土壤耕作，为从事药用植物生产提供基本技术保障。通过 求 本章的学习，要求学生掌握药用植物农作制度中所涉及的基本概念、基本技术。 (填与说明教学大纲要求讲授的主要内容，以及需要补充史新的教学内容，并标注 需要讲授的学时。) 教学内容药用植物农作制度、种植制度、土壤耕作制度的含义与功能，药用植 物布局的意义与原则，复种的概念、条件，间作、混作及套作的概念，间作、混作 教学 及套作的技术原理，间作、混作及套作类型，轮作与连作的概念，轮作与连作的作 内容 用，茬口顺序与安排，土壤耕作的技术原理，土壤耕作的任务，土壤耕性和宜耕期 的概念，土壤耕作措施及其作用，抗早保墒土壤耕作，盐碱地土壤耕作等。 计划用4学时讲授，及时引入农学方面有关农作制度的最新研究成果，完善药 用植物栽培方面的相关知识。 教学重点：农作制度、种植制度、作物布局、轮作与连作、间、混、套作等药 重点、 用植物种植技术及其原理。 难点 教学难点：药用植物农作制度、种植制度、作物布局理论与技术。 分析 该章是！何从宏观布局上指导药用植物种植的理论与技术，对一些种植方面的 概念与技术原理要重点掌握。 教学设计 调控对策 (主要有引入、展开（方法、手段）、归纳总结、作业等项目) 主要从药用植物合理配置、布局等方面的展开讲课，实现药用植物生产 与资源的优化配置。 作业：1、简述栽培药用植物进行轮作倒茬的作用。 2、土壤耕作是栽培药用植物的重要环节，简述土壤耕作的任务。 3、简述土壤的组成、结构与质地。 4、药用植物野尘特性明显，种子的休眠影响播种质量，试述打 破种子休眠的方法