(1)机能主义的影响 (2)美国当时的社会背景 (3)巴甫洛夫的经典条件反射理论 2.基本概念和知识点 (1)行为主义心理学的特点 (2)巴甫洛夫的经典条件反射理论的基本观点 第二节华生的行为主义(1课时) 1.主要内容 (1)华生的生平介绍 (2)华生的主要观点 2.基本概念和知识点 (1)华生的行为主义心理学的主要观点 (2)对华生的行为主义心理学的评价 第三节其他早期的行为主义者(1课时) 1.主要内容 (1)主要人物介绍 (2)主要观点 2.基本橱念和知识点 (1)郭任远的“猫鼠同笼”实验 (2)拉什利的大脑功能研究 (三)思考与实践 思考以下问题：如何理解华生的环境决定论，以及环境决定论与本能论的争论焦 点在哪里。 运用本章知识，如何能够在课堂教学上门上贯彻爱国主义教育。（思政内容） (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第六章行为主义（中）(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解新行为主义的产生背景：2、掌握赫尔，托尔曼以及斯金纳的心理学观点： 3、理解新行为主义与早期行为主义的区别 (二)数学内容 第一节新行为主义产生的背景(1课时) 1主要内容 (1)新行为主义的产生背景和主要观点 7 （1）机能主义的影响 （2）美国当时的社会背景 （3）巴甫洛夫的经典条件反射理论 2.基本概念和知识点 （1）行为主义心理学的特点 （2）巴甫洛夫的经典条件反射理论的基本观点 第二节 华生的行为主义（1 课时） 1.主要内容 （1）华生的生平介绍 （2）华生的主要观点 2. 基本概念和知识点 （1）华生的行为主义心理学的主要观点 （2）对华生的行为主义心理学的评价 第三节 其他早期的行为主义者（1 课时） 1.主要内容 （1）主要人物介绍 （2）主要观点 2. 基本概念和知识点 （1）郭任远的“猫鼠同笼”实验 （2）拉什利的大脑功能研究 （三）思考与实践 思考以下问题：如何理解华生的环境决定论，以及环境决定论与本能论的争论焦 点在哪里。 运用本章知识，如何能够在课堂教学上门上贯彻爱国主义教育。（思政内容） （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第六章 行为主义（中）（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解新行为主义的产生背景；2、掌握赫尔，托尔曼以及斯金纳的心理学观点； 3、理解新行为主义与早期行为主义的区别 （二）教学内容 第一节 新行为主义产生的背景（1 课时） 1.主要内容 （1）新行为主义的产生背景和主要观点