教学内容：词汇单位：构词法：义项分类：语义场：现代汉语词汇的组成： 熟语：词汇发展和规范 汇和词汇单位的定义 ,能准确判定各级词汇单位：掌握》 用理论具体分析词的结枸类型词义的 义和性质、词 义的构成，能运用所学理论分析词的各种意义；了解什么是义项以及分类，能判 定多义词和单义词，能区分同音词和多义词：了解什么是义素，并能进行义素分 析和运用：了解什么是语义场及其层次和种类，了解同义义场的定义，掌握同义 词的差别和辨析方法，了解反义义场的定义，掌握反义词的类型和作用：了解语 境对解释词义的作用，了解语境对词义的影响：了解现代汉语词汇的组成，分辨 基本词汇和一般词汇：了解古语词、方言词、外来词、行业语、隐语的特点并能 口别.了孰的完义。教采成再的特征 来源和构造 了解惯用语、歇后语的 特点 解词汇的发展变化和词汇的规范化 课方式 讲授与练习 第五章：语法 (48学时】 教学内容：语法单位：词类划分：实词：虚词：短语的定义和种类：句子成 分的种类：句子的分类：句法失误：复句：句群：标点符号的作用和种类。 教学要求：掌握语法、语法体系、句法成分的定义， 了解语法的性质、句子 成分分析法和中心词分析法： 改由 成的错 掌握各种虚 可 分类 征和常男 虚 用法 于实词运用失说 造成的 显培的 分析方法彩 原则：掌握句子成分的种类，掌握各种句子成分的构成材料和意义类型：掌握句 子的分类，能判定句子所属的句类：掌握句型的种类，重点掌握几种动词谓语句 了解变式句和省略句、句子的变换、句子分析例解：掌握常见的句法失误：掌握 复句和单句的区分方法、复句类型，能准确分析多重复句：了解紧缩句，能分析 复句运用中常见的失误：了解句群的定义和类型，能分析多重句群，了解句群和 复、段落的关系： 了解句群运用中常见的错误： 了解标点符号的作用和种类 掌握标点符号的用法 解标点符号的 活用和位置 课方式 讲授与练 第六章 修辞 (16 教学内容：词语锤炼：句式选择：修辞格的种类和使用：语体 教学要求：了解什么是修辞、修辞和语境的关系，掌握修辞与语音、词汇 语法的关系：掌握词语的锤炼的分类，掌握声音的锤炼和意义的锤炼多涉及的问 题：掌握句式的选择的方法：掌握各种辞格的定义和分类，并能准确识别和运用 了解辞格的连用、兼用和套用，并能正确分析和运用：了解修辞在具体的运用中 容易出现的问题，如韵律配合不协调、词语选用不精当、句子表意不畅达、辞格 运用不恰当等， 语体的定义和分类，能根据不同的需要采用不同的语体 相结合 其他教学环节安排 四、考核方式 (1)平时成绩：30% 出勘：5次*1分=5分 课堂讨论发言：5分/人 平时作业：2次*10分 =20分 (2)期末考核：70% 闭卷考试按百分制纪录。4 教学内容：词汇单位；构词法；义项分类；语义场；现代汉语词汇的组成； 熟语；词汇发展和规范化。 教学要求：掌握词汇和词汇单位的定义，能准确判定各级词汇单位；掌握汉 语的构词类型，能运用理论具体分析词的结构类型；掌握词义的定义和性质、词 义的构成，能运用所学理论分析词的各种意义；了解什么是义项以及分类，能判 定多义词和单义词，能区分同音词和多义词；了解什么是义素，并能进行义素分 析和运用；了解什么是语义场及其层次和种类，了解同义义场的定义，掌握同义 词的差别和辨析方法，了解反义义场的定义，掌握反义词的类型和作用；了解语 境对解释词义的作用，了解语境对词义的影响；了解现代汉语词汇的组成，分辨 基本词汇和一般词汇；了解古语词、方言词、外来词、行业语、隐语的特点并能 识别；了解熟语的定义，熟悉成语的特征、来源和构造，了解惯用语、歇后语的 特点；了解词汇的发展变化和词汇的规范化。 授课方式：讲授与练习相结合。 第五章：语法 （48 学时） 教学内容：语法单位；词类划分；实词；虚词；短语的定义和种类；句子成 分的种类；句子的分类；句法失误；复句；句群；标点符号的作用和种类。 教学要求：掌握语法、语法体系、句法成分的定义，了解语法的性质、句子 成分分析法和中心词分析法；.掌握词类划分标准、能修改由于实词运用失误造 成的错误；掌握各种虚词定义、分类、语法特征和常见虚词的基本用法，能修改 由于实词运用失误造成的错误；掌握短语的定义、分类、复杂短语的分析方法和 原则；掌握句子成分的种类，掌握各种句子成分的构成材料和意义类型；掌握句 子的分类，能判定句子所属的句类；掌握句型的种类，重点掌握几种动词谓语句， 了解变式句和省略句、句子的变换、句子分析例解；掌握常见的句法失误；掌握 复句和单句的区分方法、复句类型，能准确分析多重复句；了解紧缩句，能分析 复句运用中常见的失误；了解句群的定义和类型，能分析多重句群，了解句群和 复句、段落的关系；了解句群运用中常见的错误；了解标点符号的作用和种类， 掌握标点符号的用法，了解标点符号的活用和位置。 授课方式：讲授与练习相结合。 第六章：修辞 （16 学时） 教学内容：词语锤炼；句式选择；修辞格的种类和使用；语体。 教学要求：了解什么是修辞、修辞和语境的关系，掌握修辞与语音、词汇、 语法的关系；掌握词语的锤炼的分类，掌握声音的锤炼和意义的锤炼多涉及的问 题；掌握句式的选择的方法；掌握各种辞格的定义和分类，并能准确识别和运用； 了解辞格的连用、兼用和套用，并能正确分析和运用；了解修辞在具体的运用中 容易出现的问题，如韵律配合不协调、词语选用不精当、句子表意不畅达、辞格 运用不恰当等；了解语体的定义和分类，能根据不同的需要采用不同的语体。 授课方式：讲授与练习相结合。 三、其他教学环节安排 四、考核方式 （1）平时成绩：30% 出勤：5 次*1 分=5 分 课堂讨论发言：5 分/人 平时作业：2 次*10 分=20 分 （2）期末考核：70% 闭卷考试按百分制纪录