3.指名读,全班交流。读了第一组词语,你脑海中出现了哪类生 物?读了第二组词语呢? 个天上,一个地上,看似毫不相干的两种生物有着什么密切 联系呢? 、概括全文 1.“没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。”伟大的科学家牛 顿这样说。科学家研究了大量的化石,猜出了什么结论呢? 2.自由读课文,找找科学家做出了什么推测,把结论画下来,多 读几遍 科学家经过大量研究,得出的结论是 3.课件出示中心句和比较句,体会作者表达的准确性 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。 在中生代时期,恐龙经过演化,变成了鸟儿 四、学习复述 (一)整体感知 1.谈话:恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们闭上眼睛,听着音乐, 穿越时空隧道,去访问中生代的地球,看看恐龙的演化过程吧! 2.听课文朗读。 3.会读书的孩子,能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的 第四自然段,读好后想一想这一自然段讲了些什么? 4.全班交流。 3/53 / 5 3.指名读，全班交流。读了第一组词语，你脑海中出现了哪类生 物？读了第二组词语呢？ 4.一个天上，一个地上，看似毫不相干的两种生物有着什么密切 联系呢？ 三、概括全文 1.“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”伟大的科学家牛 顿这样说。科学家研究了大量的化石，猜出了什么结论呢？ 2.自由读课文，找找科学家做出了什么推测，把结论画下来，多 读几遍。 科学家经过大量研究，得出的结论是： 3.课件出示中心句和比较句，体会作者表达的准确性。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。 在中生代时期，恐龙经过演化，变成了鸟儿。 四、学习复述 （一）整体感知 1.谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐， 穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！ 2.听课文朗读。 3.会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的 第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？ 4.全班交流