四、问答题（共40分） 1.什么是语言符号的约定俗成性？举例说明。（14分) 语言符号的约定俗成性可以从两个方面来理解： ①语言用什么样的语音形式来表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语 音形式来表示，是社会成员共同约定的，大家承认的，而且语音形式和意义内容之间没有必然 的本质的联系，是随意的，任意的，只是大家共同约定的而已，这就是语言符号的约定性。 (5分) ②语言符号中的约定一经产生，语音形式和意义内容的结合就变成固定的了，由原来的随 意性变成了不能更改的结合体，成为一种现成的习俗，社会共同体的全体成员，人人都必须遵 守这个约定，否则就会造成交际上的混乱，这就是语言符号的俗成性。(5分) 举例说明(4分) 2.多义词在使用中一般会不会造成歧义？为什么？(13分) ①多义词是具有多个互有联系的意义的词。(3分)》 ②多义词在运用中-一般不会造成歧义，因为多义词在具体的语言环境中，由于上下文的限 制，由于语境的解释功能，使得多义词的意义变成了单一的。(4分)例如“死”有多种意义，在 “他父亲去年死了”中表示“失去生命”的意义，在“他这人办事太死”中，意思是死板、不灵活，在 “这是死胡同”中，是“没有出路”的意思。(4分) ③当然，多义词使用不当，则可能会造成歧义。(2分) 3.单句的构成在词语搭配上应注意些什么问题？(13分)》 ①符合语法关系。词与词的组合，首先必须注意词的语法特点，弄清楚哪些词与哪些词能 搭配，哪些词不能搭配。例如可以说“培养能力”，不能说“培养水平”。(5分) ②符合事理逻辑。词与词的组合，必须符合常理。如可以说“吃饭”，不能说“喝饭”。 (3分) ③符合语言习惯。语言中有些习惯说法，可能不符合语法，不符合事理，但已经约定俗成， 则可以使用。如“打扫卫生”、“恢复疲劳”等。需要注意不能由这种习惯说法去类推，造出一些 并不符合语言习惯的句子来。如可以说“养病”，但不能说“养感冒”。(5分) 1270四、问答题(共 40分) 1.什么是语言符号的约定俗成性?举例说明。<14分) 语言符号的约定俗成性可以从两个方面来理解: ①语言用什么样的语音形式来表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语 音形式来表示，是社会成员共同约定的，大家承认的，而且语音形式和意义内容之间没有必然 的本质的联系，是随意的，任意的，只是大家共同约定的而已，这就是语言符号的约定性。 (5分) ②语言符号中的约定一经产生，语音形式和意义内容的结合就变成固定的了，由原来的随 意性变成了不能更改的结合体，成为一种现成的习俗，社会共同体的全体成员，人人都必须遵 守这个约定，否则就会造成交际上的混乱，这就是语言符号的俗成性。(5分) 举例说明(4分) 2.多义词在使用中一般会不会造成歧义?为什么?<13分) ①多义词是具有多个互有联系的意义的词 。(3分) ②多义词在运用中一般不会造成歧义，因为多义词在具体的语言环境中，由于上下文的限 制 ，由于语境的解释功能，使得多义词的意义变成 了单一 的。(4分)例如“死”有多种意义 ，在 “他父亲去年死了”中表示“失去生命”的意义，在“他这人办事太死”中，意思是死板、不灵活，在 “这是死胡同”中，是“没有 出路”的意思。(4分) ③当然，多义词使用不当，则可能会造成歧义。(2分) 3.单句的构成在词语搭配上应注意些什么问题?(13分) ①符合语法关系。词与词的组合，首先必须注意词的语法特点，弄清楚哪些词与哪些词能 搭配，哪些词不能搭配。例如可以说“培养能力”，不能说“培养水平”。(5分) ②符合事理逻辑。词与词的组合，必须符合常理。如可以说“吃饭”，不能说“喝饭”。 (3分) ③符合语言习惯。语言中有些习惯说法，可能不符合语法，不符合事理，但已经约定俗成， 则可以使用。如“打扫卫生”、“恢复疲劳”等。需要注意不能由这种习惯说法去类推，造出一些 二 并不符合语言习惯的句子来。如可以说“养病”，但不能说“养感冒”。(5分) 1270