3。《形势与政策》误程 课程日标帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业 取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战引导大学生正确认识世界和中国 发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命牢固 树立“四个意识”，坚定“四个自信”。做到“两个维护” 主要内容主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社 会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观、党的路线方针政策、基本国情 国内外形势及其热点难点问题 教学要求：依据教有部每学期印发的《高校“形势与政策”误教学要点》安 排教学，突出理论武装时效性、释疑解感针对性、教育引导综合性理论教学与 实我教学相结合，采取灵活多样的方式组织课堂教学。 4.《大学英语》课程 误程目标依托现代教育技术。通过线上、线下混合式教学模式，培养学生 英语听、说、读、写、译综合语言应用能力，适应学生未来职业发展英语语言口 头与书面实用技能的需要同时将语言技能教育、，跨文化敦育与思想政治教育结 合起来，培养学生文化自信，增强社会主义核心价值观。 主要内客课程内容由三个部分组成，即综合、听说、实践。课程以线下课 堂教学为主，培养学生的英语语言技能及综合应用能力：以线上教学平台为辅， 培养学生的自主学习能力，满足个性化学习的需墨以莫语第二课堂为延伸，拓 展学生的实戳应用能力。 数学要求：遵循“实用为主、够用为度”的原则，重视语言学习的规律，正 确处理听、说、读、写、译的关系，确保各项语言能力的协调发%打好语言基 础和培养语言应用能力并重强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际 活动的语言应用能力并重，重视如强听、说技能的培养通过多种现代化教学逸 径，开展英语第二课堂活动，激发学生学习英语的自觉性和积极性。课程采用形 成性评估与终结性评估相结合的原则 5.《体育》课程 7 7 3.《形势与政策》课程 课程目标：帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业 取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战；引导大学生正确认识世界和中国 发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命；牢固 树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 主要内容：主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社 会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观、党的路线方针政策、基本国情、 国内外形势及其热点难点问题。 教学要求：依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安 排教学，突出理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性；理论教学与 实践教学相结合，采取灵活多样的方式组织课堂教学。 4.《大学英语》课程 课程目标：依托现代教育技术，通过线上、线下混合式教学模式，培养学生 英语听、说、读、写、译综合语言应用能力，适应学生未来职业发展英语语言口 头与书面实用技能的需要；同时将语言技能教育、跨文化教育与思想政治教育结 合起来，培养学生文化自信，增强社会主义核心价值观。 主要内容：课程内容由三个部分组成，即综合、听说、实践。课程以线下课 堂教学为主，培养学生的英语语言技能及综合应用能力；以线上教学平台为辅， 培养学生的自主学习能力，满足个性化学习的需要；以英语第二课堂为延伸，拓 展学生的实践应用能力。 教学要求：遵循“实用为主、够用为度”的原则，重视语言学习的规律，正 确处理听、说、读、写、译的关系，确保各项语言能力的协调发展；打好语言基 础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际 活动的语言应用能力并重，重视加强听、说技能的培养；通过多种现代化教学途 径，开展英语第二课堂活动，激发学生学习英语的自觉性和积极性。课程采用形 成性评估与终结性评估相结合的原则。 5.《体育》课程