教学目标及基本要求 1、掌握数量性状与质量性状的区别与特点 2、掌提易忠性与阅值、易性变异与群体发病率 3、熟悉多基因病发病风险估计。 4、了解复合分离、连锁分析、患病同胞对分析、关联分析、易感基因鉴定。 教学内容提要及时间分配(2学时) 第一节多基因遗传的特点20 3点并举例解释说明 第二节多基因病的特征30' 易忠性与阀值假说，遗传率计算原理，多基因病的遗传特点 第三节多基因府发病风险的估计35 4点分析解释 第四节多基因病研究的黄略15 优势对数法，受累同胞对分析法，关联研究动物模型，易感基因的识别、 分离和克隆 教学重点及难点 1.教学亚点 1)数量性状与质量性状的区别与特点， 2》遗传因素与环境因素的相互作用。 3》易患性与闲值、易患性变异与拼体发病率、遗传率。 4》多基因病的遗传将点及发病风险的顶测 2.教学莲点 1)连锁分析、步病同胞对分析。 2)关联分析、易感基因鉴定。 教学目标及基本要求 1、掌握数量性状与质量性状的区别与特点 2、掌握易患性与阈值、易患性变异与群体发病率 3、熟悉多基因病发病风险估计。 4、了解复合分离、连锁分析、患病同胞对分析、关联分析、易感基因鉴定。 教学内容提要及时间分配（2 学时） 第一节 多基因遗传的特点 20′ 3 点并举例解释说明 第二节 多基因病的特征 30′ 易患性与阈值假说，遗传率计算原理，多基因病的遗传特点 第三节 多基因病发病风险的估计 35′ 4 点分析解释 第四节 多基因病研究的策略 15′ 优势对数法，受累同胞对分析法，关联研究动物模型，易感基因的识别、 分离和克隆 教学重点及难点 1. 教学重点： 1） 数量性状与质量性状的区别与特点。 2） 遗传因素与环境因素的相互作用。 3） 易患性与阈值、易患性变异与群体发病率、遗传率。 4） 多基因病的遗传特点及发病风险的预测 2. 教学难点： 1）连锁分析、患病同胞对分析。 2）关联分析、易感基因鉴定