师:是啊,这样的一条道路,即使自己走也会很艰难,更何况要抱着 个孩子,还要冒着蒙蒙的细雨,雷锋与这个孩子素不相识,他为什么在这 么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人?雷锋当时是怎么想的? 生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱。 带着这种感情女生朗读。 师:是啊,雷锋就是这样,抱着一个迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨, 深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上,即使雨水早已湿透了他的衣服,即使泥 巴早已裹住了他的双脚,但他没有放弃,仍然坚持着把孩子送回了家。 生齐读。 2)师:请同学们像学习第二小节一样,自学第四小节,一边读一边 圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。 背着年迈踏着荆棘洒下的汘滴 师:(屏幕出示图片)理解荆棘。 师:你能谈一谈你的感受吗? 生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上,刺人的荆棘可能划伤 他的鞋和脚,所以肯定很不好走,很辛苦,走一会儿,雷锋叔叔就可能汗流 浃背,因此花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汘滴。 生朗读,体会雷锋的辛苦。 师:为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多? 生体会雷锋急人所急,想人所想,无私奉献的精神,齐读。 3)请同学们想一想,除了诗中的这两件事情,雷锋叔叔还会做哪些 好事?屏幕出示图片 雷锋就是这样时时处处为别人着想,把帮助别人当做自己最大的快 乐,这样一个令人尊敬的战士,孩子们怎么能不爱戴他,怎么会不着急的寻 找啊! 四、总结全文,升华情感 师:孩子们沿着长长的小溪寻找,顺着弯弯的小路寻找,他们还去别 的地方寻找了吗?从哪里看出来的?(四处寻找)是啊,他们走过了大街小巷, 走遍了山川河流,最后他们到底找没找到雷锋呢?请用心读一读最后一个小 节,边读边思考。 生回答,说理由。 师:是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他乐于助人、无私奉 献的精神却留了下来,他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地,因 为—“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”师：是啊，这样的一条道路，即使自己走也会很艰难，更何况要抱着 一个孩子，还要冒着蒙蒙的细雨，雷锋与这个孩子素不相识，他为什么在这 么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人?雷锋当时是怎么想的? 生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱。 带着这种感情女生朗读。 师：是啊，雷锋就是这样，抱着一个迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨， 深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上，即使雨水早已湿透了他的衣服，即使泥 巴早已裹住了他的双脚，但他没有放弃，仍然坚持着把孩子送回了家。 生齐读。 (2 )师：请同学们像学习第二小节一样，自学第四小节，一边读一边 圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。 背着 年迈 踏着 荆棘 洒下的汗滴 师：(屏幕出示图片)理解荆棘。 师：你能谈一谈你的感受吗? 生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上，刺人的荆棘可能划伤 他的鞋和脚，所以肯定很不好走，很辛苦，走一会儿，雷锋叔叔就可能汗流 浃背，因此花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汗滴。 生朗读，体会雷锋的辛苦。 师：为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多? 生体会雷锋急人所急，想人所想，无私奉献的精神，齐读。 (3 )请同学们想一想，除了诗中的这两件事情，雷锋叔叔还会做哪些 好事?(屏幕出示图片) 雷锋就是这样时时处处为别人着想，把帮助别人当做自己最大的快 乐，这样一个令人尊敬的战士，孩子们怎么能不爱戴他，怎么会不着急的寻 找啊! 四、总结全文，升华情感 师：孩子们沿着长长的小溪寻找，顺着弯弯的小路寻找，他们还去别 的地方寻找了吗?从哪里看出来的?(四处寻找)是啊，他们走过了大街小巷， 走遍了山川河流，最后他们到底找没找到雷锋呢?请用心读一读最后一个小 节，边读边思考。 生回答，说理由。 师：是啊，虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是他乐于助人、无私奉 献的精神却留了下来，他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地，因 为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里