阅读教学模式探究课题教案 教学札记 综合性学习:让世界充满爱 教学目标: 知识与能力:1、学会立意,用生动具体的语言进行表达的能力 过程与方法:2、确立正确立意,并能围绕中心选材的能力 情感与德育:3、让学生感悟到“爱”这种博大的感情,了解、认识、关 爱普通人,尤其是弱者,培养学生的爱心、同情心 教学重难点 目标1、2 课时安排 多课时 教学过程 号入 课前放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围 (一)心歆賽,你说渡 主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少充满爱心的 故事吧。现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的爱的故事向 同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表 演来配合,以增加对关爱的理解。 讲述要求: 要以口语为主,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、 轻重音、语速、语调的变化来表达感情,感染听众,以求取得最佳的 表达效果; 2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表 达的生动性 下面我们有请第一组代表…… ☆爱的另一种方式 ☆爱是什么 ☆最后的阅读 〔评委打分 主持人小结:不错。同学们说得都很好!太阳总是毫不吝啬的将 它的光芒洒向大地,就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。 它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人 (结合即将来临的“感恩节”进行) (二)爱心诗歌,你吟我唱。 主持人:同学们,爱是一种博大的感情,她就像一股涓涓的细流 流淌在人们的心间,你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼 下面我们先来朗诵爱的诗歌美文,通过诗词的吟诵,让我们更好 地体会关爱的独特魅力。 下面我们有请第一组代表 ☆祖国啊,我亲爱的祖国 ☆你别问这是为什么 ☆父亲的爱 ☆母爱给了我力量 持人:看来同学们课后下了不少功夫,朗诵中流露着爱的真情。 62阅读教学模式探究课题教案 62 教学札记 综合性学习：让世界充满爱 教学目标： 知识与能力：1、学会立意，用生动具体的语言进行表达的能力； 过程与方法：2、确立正确立意，并能围绕中心选材的能力； 情感与德育：3、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，了解、认识、关 爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。 教学重难点： 目标 1、2 课时安排： 多课时 教学过程： 一、导入： 课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。 二、活动： （一）爱心故事，你说我演 主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的 故事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向 同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表 演来配合，以增加对关爱的理解。 讲述要求： 1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、 轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的 表达效果； 2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表 达的生动性； 下面我们有请第一组代表…… ☆爱的另一种方式 ☆爱是什么 ☆最后的阅读 〔评委打分〕 主持人小结：不错。同学们说得都很好！太阳总是毫不吝啬的将 它的光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。 它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人 吧。 （结合即将来临的“感恩节”进行） （二）爱心诗歌，你吟我唱。 主持人：同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流， 流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。 下面我们先来朗诵爱的诗歌美文，通过诗词的吟诵，让我们更好 地体会关爱的独特魅力。 下面我们有请第一组代表…… ☆祖国啊，我亲爱的祖国 ☆你别问这是为什么 ☆父亲的爱 ☆母爱给了我力量 主持人：看来同学们课后下了不少功夫，朗诵中流露着爱的真情