行为，通过对比，加深对英雄人物的歌颂与识记.同时，在平壤沦陷后，也 致了战火染华， ③第 部分，也是最为重要的部分：黄海大战（大东沟战役） 部分，采取观看视频的方式，展示纪录片以及甲午海战影视剧.让同 学有身临其境之感，并且更为生动具体的展示战争过程与内容.加强同学 们的学习印象.同时黄海大战的过程中，邓世昌的英雄事迹要着重了解学 习.同时还有北洋海军避战保船的策略，最终导致战役失败，同时失去了 海海拟 ④第四部分，是辽东战役 同时，这一部分也呼应了开篇所引用的导入部分.旅顺大屠杀纪念馆. 其中辽东战役中的重要内容就是：旅顺大屠杀. 同时可以突出，在旅顺人民惨遭居杀时，慈禧太后正在办寿宴， 两者对出突出清政府腐败无能 ⑤ 部分 也 最后 部分：威海卫战役 在这一部分，着重了解丁汝昌的英雄事迹，坚决抵抗，誓不投降 此役结束，甲午战争彻底战败，之后签订了《马关条约》 3.甲午战争的结果与影响 清王朝战败，与日本签订了丧权辱国的《马关条约》 这一部分，着重讲《马关条约》的内容： (1)割三地：割让辽东半岛，澎湖列岛，台湾全岛及其附属所有岛屿 (亚重破坏了领土主权完整) (2)赔两亿：赔偿日本两亿两白银 (加重人民负担，列强控制清政府经济命脉) (3)开四口 沙市，重庆，苏州，材 (列强侵略势力进入中国内地〉 (4)设工厂 (阻碍民族资本主义发展) 一大大加深了中国的半殖民地半封建化程度 在兰习 部分的过程中，可以对比学习《南京条约》和《马关条约》，进行 知识的巩固与对比 同时展示台湾人民的反割台斗争，学习：宁人人战死而失台，绝不人人拱手而让 的民族气概。 三、课堂小结： 甲午中日战争的背景： (1):日本明治维新使得其国力强大 (②)：日本大陆政策，觊觎东北亚己 (3):朝鲜爆发东学党起义，清朝与日本纷纷出兵， 甲午中日战争的经过行为,通过对比,加深对英雄人物的歌颂与识记.同时,在平壤沦陷后,也 导致了战火染华. ③ 第三部分,也是最为重要的部分:黄海大战(大东沟战役) 这一部分,采取观看视频的方式,展示纪录片以及甲午海战影视剧.让同 学有身临其境之感,并且更为生动具体的展示战争过程与内容.加强同学 们的学习印象.同时黄海大战的过程中,邓世昌的英雄事迹要着重了解学 习.同时还有北洋海军避战保船的策略,最终导致战役失败,同时失去了 黄海制海权. ④ 第四部分,是辽东战役. 同时,这一部分也呼应了开篇所引用的导入部分.旅顺大屠杀纪念馆. 其中辽东战役中的重要内容就是:旅顺大屠杀. 同时可以突出,在旅顺人民惨遭屠杀时,慈禧太后正在办寿宴. 两者对比,突出清政府腐败无能. ⑤ 第五部分,也是最后一部分:威海卫战役. 在这一部分,着重了解丁汝昌的英雄事迹,坚决抵抗,誓不投降. 此役结束,甲午战争彻底战败,之后签订了《马关条约》 3. 甲午战争的结果与影响 清王朝战败,与日本签订了丧权辱国的《马关条约》 这一部分,着重讲《马关条约》的内容: (1) 割三地:割让辽东半岛,澎湖列岛,台湾全岛及其附属所有岛屿 (严重破坏了领土主权完整) (2) 赔两亿:赔偿日本两亿两白银 (加重人民负担,列强控制清政府经济命脉) (3) 开四口:沙市,重庆,苏州,杭州 (列强侵略势力进入中国内地) (4) 设工厂 (阻碍民族资本主义发展) →大大加深了中国的半殖民地半封建化程度. 在学习这一部分的过程中,可以对比学习《南京条约》和《马关条约》,进行 知识的巩固与对比. 同时展示台湾人民的反割台斗争,学习:宁人人战死而失台,绝不人人拱手而让 台 的民族气概. 三、课堂小结： 甲午中日战争的背景: (1):日本明治维新使得其国力强大 (2):日本大陆政策,觊觎东北亚已久. (3):朝鲜爆发东学党起义,清朝与日本纷纷出兵. 甲午中日战争的经过