音律，增强节奏感，显示语言音乐美，有很强的感染力。 (七)排比和层递的区别 事理的辞格 ,连用结构相似 内容递升或递降的语句， 表达层层递进的 处， 的区 从形武上 比结构上要求相同或相似， 相同或相似，也不需要用提示语。如 一般有提示语：层递结构上并不强调 ①一条条街道宽又平 一感感楼房披影T 一盏参申打点又明 一排排绿树迎春风。（贺墩之《回延安》） ②随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐 歌唱。（吴伯箫《歌声》】 例①中的 人座 成排比句 ,结构相同， 有共同 到 排列几个结构相似的语句，但是，“百人、千人、万人”，都有由少到多的 从内容上看：排比主要若眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个间愿的几 方面 几个问题，排比的几项是并列的横 向联系层递若眼 成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的，意思逐步加深或减弱，层递是纵向的阶梯 式联系。如： ③延安的歌声.它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大早的甘霖。（吴伯萧《歌声》） ④敬爱的周总理，如果我能用我们换你一年、一月、一日，那怕是一分钟的复生，我们 将争先恐后地献出我们的生命。 个结构 的短语构成排比句 气势足，充分表现了延安歌声的巨 虽是层层递，但对周总理的尤限数与怀念的感情却层 受的里，在的上有北的特点结相同相似。有提示意义内容 又有等次性（层次性），那就是排比与层递的兼用。如 种作风，拿了己则害了自己：拿了教人，则了别人：拿了指导革命测 革命。（毛泽东《改造我们的学习》） 例⑤从结构形式上看， 三个语句的结构相同，并有重复的词语：从内容上看，律己、教 人、指导革命又是层层递升的，既有排比的主要特点，又有层递的主要特点，这就是兼格。 第三，从修辞效果上看：排比在于增强语势，提高表达效果。用排比说理， 可以把论 点阐述得更 ：用拜比打情 可 感情于友得林尽致。层逃可以使培言 用层 以1 识层层深入，加强 说承力用 时以 要这样 就是存心害堂 白 臻《恢复和发扬党的优良作风》 ⑦保卫黄河！保卫华北：保卫全中国！（洗星海《保卫黄河》】 例⑥中的“害党、害国家、害人民、苦自己”程度由重到轻，逐层降格，阐述了说假话 的危害性。例⑦范围逐步扩大，感情逐层加深，越来越强烈，引起听众的共鸣。这两例都是 排比与层递的兼用。 (八)顶真和回环的区别 项真是用上 句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格 也叫联珠 回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的 有机联 指 的部署来源于正确的 决心 来源于正确的 正确的制 和必要的侦察， 和对于各种侦察材卡 毛泽东 ②群众的干劲越大，党越要关心群众生活，党越是关心群众生活，群众的干劲也会越大」 音律，增强节奏感，显示语言音乐美，有很强的感染力。 （七）排比和层递的区别 层递是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的 事理的辞格。层递与排比都要求有三层以上的意思，或三个以上的事物，这是它们的相同之 处，但二者也有明显的区别： 第一，从形式上看：排比结构上要求相同或相似，一般有提示语；层递结构上并不强调 相同或相似，也不需要用提示语。如： ①一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹， 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风。（贺敬之《回延安》） ②随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐 歌唱。（吴伯箫《歌声》） 例①中的“一条条”、“一座座”、“一盏盏”、“一排排”构成排比句，结构相同，有共同 的提示语。例②中的“上百人”“上千人”与“仿佛全部到会的，上万人”，结构不相似，并 无排比那样连续排列几个结构相似的语句，但是，“百人、千人、万人”，都有由少到多的递 升关系，是层递。 第二，从内容上看：排比主要着眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个问题的几 方面，或相关的几个问题，排比的几项是并列的横向联系；层递着眼于内容上的层次性，构 成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的，意思逐步加深或减弱，层递是纵向的阶梯 式联系。如： ③延安的歌声.它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（吴伯箫《歌声》） ④敬爱的周总理，如果我能用我们换你一年、一月、一日，哪怕是一分钟的复生，我们 将争先恐后地献出我们的生命。 例③三个结构相同，语气一致的短语构成排比句，气势足，充分表现了延安歌声的巨大 力量。例④时间一个比一个短，虽是层层递减，但对周总理的无限崇敬与怀念的感情却层层 加深、强化了。 如果一连串语句里，在结构上有排比的特点，结构相同或相似，有提示语，意义内容上 又有等次性（层次性），那就是排比与层递的兼用。如： ⑤这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了 革命。（毛泽东《改造我们的学习》） 例⑤从结构形式上看，三个语句的结构相同，并有重复的词语；从内容上看，律己、教 人、指导革命又是层层递升的，既有排比的主要特点，又有层递的主要特点，这就是兼格。 第三，从修辞效果上看：排比在于增强语势，提高表达效果。用排比说理，可以把论 点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。层递可以使语言一环 扣一环，一步紧一步形成一种“渐层美”。用层递说理，可以使人们的认识层层深入，加强 说服力；用层递抒情，可以使感情逐渐强烈，印象逐渐加深，增强感染力。如： ⑥如果说在过去那种情况下有些还可以谅解，那么现在继续说假话，就很不对了。谁还 要这样做，就是存心害党、害国家、害人民、害自己。（聂荣臻《恢复和发扬党的优良作风》） ⑦保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（冼星海《保卫黄河》） 例⑥中的“害党、害国家、害人民、害自己”程度由重到轻，逐层降格，阐述了说假话 的危害性。例⑦范围逐步扩大，感情逐层加深，越来越强烈，引起听众的共鸣。这两例都是 排比与层递的兼用。 （八）顶真和回环的区别 顶真是用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格， 也叫联珠。回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的 有机联系的辞格。如： ①指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断 来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。（毛泽东《中国革命 战争的战略问题》） ②群众的干劲越大，党越要关心群众生活，党越是关心群众生活，群众的干劲也会越大