以学为主的教学设计的原则 强调以学生为中心 发挥首创精神、将知识外化、实现自我反馈 强调情境对意义建构的重要作用 知识的同化与顺应 ■强调协作学习对意义建构的关键作用 建立学习群体 ■强调对学习环境的设计 强调利用各种信息资源来支持“学” 强调学习过程的最终目的是完成意义建构 ■设计从创设情境开始,围绕意义建构展开以学为主的教学设计的原则 ◼ 强调以学生为中心 ◼ 发挥首创精神、将知识外化、实现自我反馈 ◼ 强调情境对意义建构的重要作用 ◼ 知识的同化与顺应 ◼ 强调协作学习对意义建构的关键作用 ◼ 建立学习群体 ◼ 强调对学习环境的设计 ◼ 强调利用各种信息资源来支持“学” ◼ 强调学习过程的最终目的是完成意义建构 ◼ 设计从创设情境开始，围绕意义建构展开