三年级语文上册 c.草地怎么会变色?同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题,提示帮助学生理解。 蒲公英的花就像 可以 早晨,花朵 草地就 中午,花朵 它是 草地就 傍晚,花朵又 ,草地就 d谁可以不看提示,自己解释? e.齐读课文第3自然段。 2.那一天,去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下,我对蒲公英的感 情又有什么变化? a.齐读第4自然段。 b我们大家都爱上了蒲公英,蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起 睡觉”,和我们一起“起床”,你觉得这种说法恰切不恰当? 联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。 总结课文 1、朗读课文。 2、小结引申 大自然里有植物、动物,各式各样的物种千千万万,它们色彩缤纷、形态独特、习性各 异,经常亲近它们,仔细观察它们,你会有独特的发现、新颖的感受,因而你会激动、兴奋, 由此产生眷恋、喜爱…人类是大自然的子女,回到大自然去吧,在那里你会找到欢乐!请 大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来 板书: 2、金色的草地 玩耍 绿色快乐 草地三年级语文上册 c.草地怎么会变色？同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ， ，草地就 ； 中午，花朵 ，它是 ，草地就 ； 傍晚，花朵又 ，草地就 。 d.谁可以不看提示，自己解释？ e.齐读课文第 3 自然段。 2．那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下，我对蒲公英的感 情又有什么变化？ a.齐读第 4 自然段。 b.我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起 “睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当？ 联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。 总结课文 1、朗读课文。 2、小结引申。 大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各 异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋， 由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请 大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。 板书： 2、金色的草地 玩耍 绿色快乐 草地