我们生活中,常常会遇到这种情况。习惯让我们做了许多事,有许多是下意识的, 那么习惯与我们的生活有什么关系呢? 请以“习惯”为话题写一篇文章。 10.散文两篇(讲练稿答案) 【课文初探】 1.本文题目使用问号设疑,激起读者的兴趣。同时,也暗示了本文的中心内容 是寻找家园。(教会学生散文鉴赏的方法一一抓住散文的标题) 2.梦“暴露”与“揭发”的其实就是我们寄情最深而又竭力压制的东西。高而 厚的灰色城墙,尘土飞扬的黄土铺成的大道,匆忙而又迂缓的行人和流汗的人力 车夫的奔走……这一切都在作者的梦境里幻化出来,并将读者带到了二三十年代 京城的胡同里,让读者看到“黄土铺地”的中剪子巷。 3。一句平常的话,简简单单的9个字,流露出复杂的情感。在北京中剪子巷的 家里,父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月,即“一生中最热闹 最活跃、精力最充沛的一段”。(《我的大学生涯》)从十一二岁到三十来岁她生 命中最初的荣誉与美德,理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。表现作者对这个 家的渴望,也就是思乡、还乡情。 4。回顾九十多年的生命道路,冰心用了酸、甜、苦、辣四个字来概括。当“万 千恩怨”纷沓而来,她不禁泪湿枕巾,是那么不容易说清原由的泪。没有人会嘲 笑这种眼泪,对于这位满载荣誉与美德的老人,我们满心是尊敬而仰慕。这位冰 清玉洁的老人,当她不躁不烈地喊出“无‘权’可“夺’,无‘官’可‘罢 无‘级,可‘降’,无‘款’可‘罚’,地道地无顾无虑,无牵无挂”的心声时, 是何等地坦荡从容 Q堂上演练 【夯实双基】 1.思路解析:A项一曝十寒(bao) 曝十寒(φp)。C项炽热(zhi)一一炽热 (chi),瞠目结舌(tang) 瞠目结舌( cheng)D项裨益(p1)一一裨益(bi)。 答案:B 2.思路解析:A连接,指事物互相衔接,或者是使连接,一般用于较具体的事物, 如:山岭连接,连接线路。联接,一般用于抽象的事物,如本题A项。B擘,大 拇指,巨擘,应写“擘”,而不是写作“臂”。D。漫延一一蔓延 答案:C 3.思路解析:①句运用了对比和排比,而没有对偶。②句是一个省略谓语的句 子,且前后不统一,“作品”、“纪念碑”不是同一类型,但构成比喻就是一个 很好的句子了。③句,比拟这种修辞格包括拟人和拟物,本句运用的是拟物,即 把人当作物来写。④运用了对偶和对比,对偶是一种宽对。本句没有运用排比。 【疑难探究 1、C(没有说明”作用") 2、A(不仅仅是”补充”) 4、唐,李商隐,不适意,登古原我们生活中，常常会遇到这种情况。习惯让我们做了许多事，有许多是下意识的， 那么习惯与我们的生活有什么关系呢? 请以“习惯”为话题写一篇文章。 10．散文两篇（讲练稿答案） 【课文初探】 1．本文题目使用问号设疑，激起读者的兴趣。同时，也暗示了本文的中心内容 是寻找家园。（教会学生散文鉴赏的方法——抓住散文的标题） 2．梦“暴露”与“揭发”的其实就是我们寄情最深而又竭力压制的东西。高而 厚的灰色城墙，尘土飞扬的黄土铺成的大道，匆忙而又迂缓的行人和流汗的人力 车夫的奔走……这一切都在作者的梦境里幻化出来，并将读者带到了二三十年代 京城的胡同里，让读者看到“黄土铺地”的中剪子巷。 3。一句平常的话，简简单单的 9 个字，流露出复杂的情感。在北京中剪子巷的 家里，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中最热闹、 最活跃、精力最充沛的一段”。(《我的大学生涯》)从十一二岁到三十来岁她生 命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。表现作者对这个 家的渴望，也就是思乡、还乡情。 4。回顾九十多年的生命道路，冰心用了酸、甜、苦、辣四个字来概括。当“万 千恩怨”纷沓而来，她不禁泪湿枕巾，是那么不容易说清原由的泪。没有人会嘲 笑这种眼泪，对于这位满载荣誉与美德的老人，我们满心是尊敬而仰慕。这位冰 清玉洁的老人，当她不躁不烈地喊出“无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’， 无‘级，可‘降’，无‘款’可‘罚’，地道地无顾无虑，无牵无挂”的心声时， 是何等地坦荡从容! ◎堂上演练 【夯实双基】 1.思路解析：A 项一曝十寒(bào)——一曝十寒(pù)。C 项炽热(zhì) ——炽热 (chì) ，瞠目结舌(tāng) ——瞠目结舌(chēng)。D 项裨益(pí) ——裨益(bì)。 答案：B 2.思路解析：A 连接，指事物互相衔接，或者是使连接，一般用于较具体的事物， 如：山岭连接，连接线路。联接，一般用于抽象的事物，如本题 A 项。B 擘，大 拇指，巨擘，应写“擘”，而不是写作“臂”。D。漫延——蔓延 答案：C 3.思路解析：①句运用了对比和排比，而没有对偶。②句是一个省略谓语的句 子，且前后不统一，“作品”、“纪念碑”不是同一类型，但构成比喻就是一个 很好的句子了。③句，比拟这种修辞格包括拟人和拟物，本句运用的是拟物，即 把人当作物来写。④运用了对偶和对比，对偶是一种宽对。本句没有运用排比。 【疑难探究】 1、C（没有说明"作用"） 2、A（不仅仅是"补充"） 3、D 4、唐，李商隐，不适意，登古原