五、论述题（每小题14分，共28分） 1.(1)瑞吉欧教育体系的课程特征：(6分) 方案活动时瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一 起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基 础上发起。其自身特点主要表现为以下三个方面： ①创造性表现和表达是知识建构的基本要素； ②共同建构在方案活动中有重要的地位； ③记录既是学习的过程，又是学习的结果。 (2)教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者。(2分) (3)结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。(6分) 2.通过观察，在了解儿童原有经验的基础上预设活动；(2分) 引发儿童的认知冲突，引导儿童的学习向纵深方向发展；(2分) 创设活动情景，让儿童有选择和自主活动的机会；(2分) 善于捕捉时机，把握儿童生成活动的的教育价值，实现促进儿童发展的目的。(2分) 举例说明(6分) 1981五、论述题{每小题 4分，共 8分) 1. (1)瑞吉欧教育体系的课程特征 6分〉 方案活动时瑞吉欧教青体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一 起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基 础上发起。其自身特点主要表现为以下三个方面: ①创造性表现和表达是知识建构的基本要素; ②共同建构在方案活动中有重要的地位; ③记录既是学习的过程，又是学习的结果。 (2) 育者 指导者 。(2 (3) 讨论 幼儿 程改革 吉欧 的启 。(6 2. 通过观察 经验 上预 动;(2 引发儿童的认知冲突，引导儿童的学习向纵深方向发展 2分) 创设活动情景，让儿童有选择和自主活动的机会 2分) 善于捕捉时机，把握儿童生成活动的的教育价值，实现促进儿童发展的目的。 2分) 举例说明 6分〉 1981