把经典力学确立为立整而亚密的休系。即便是对微积分同样作出石大贡城的英布尼茨(G。ttfx1d Wi1he1 n von Leibniz,16461716)也有着非凡.的物理学成就背景，他在1684年发表的《固体 受力的新分析证明》一文中指出，纤维可以延伸，其张力与伸长成正比，因此他提出将胡克定律应 用于单根纤 这一假说后米在材料力学中被称为马里奥特 菜布尼茨理论 对于实验在力学学科发展中的作用，武际可先生分为三类： 一类指建立新领域起开创作用的实 验。如1883年雷诺关于管流转变为湍流的实验导致湍流理论的发展：二类指验证已有理论的验证 性实验。如1798年卡文油什(Henry cavendi sh,17311810)测定引力常数的实验：三类指通过 加光弹实验纯模拟实哈恭祖理诊配的求解问颗的实哈。工积力学屈干经典力学荒陆，经时200名年 的发展，力学早已脱胎于物理学 形成 理论力学 材料力学 ,弹性力学、 结构 塑性力 流体力学、断裂力学、振动理论等众多分支。特别是计算机的出现和计算科学的迅速发展，使得过 去无法求解的问题有了计算分析方法，在某种程度上也可取代传统实验，如光弹模拟实验等，但它 不能从根本上代替实验，也许永远不能，这是因为： 1.经典力学研究的是宏观和中观问题，进入细观和微观层面后，许多理论不再适应，需要根 据实验观察建立新的理论 于当今大量采用的复合材料，复杂结构材料，以及岩体类非均质各向异性材料，尚需通 过大量的实验研究，解决本构关系问题。 3.计算机解决工程问题至少要有两个先决条件，一是准确获得材料常致，二是力学模型反映 实际。前一个间题需要通过实验解决，对后一个间题，即使解决了本构关系，在边界条件处理上也 且难做到与际完全相符 与二十世纪以前的几个世纪相比 ,我们在当今航空航天、核能技术 大型桥梁水坝建筑、深井 开采等工程领域遇到的力学问题要更为复杂。这一方面使得力学实验规模日益扩大，如做流体力学 实验用的风洞、激波管、水洞、水池，做动态强度试验用的振动台、离心机、轻气炮等就需要复杂 的机器设备和精密的控制测量仪表，需要多种技术人员协同工作和强大的能源保证才能完成。另一 方面，力学实验进入工程现场，适时观测、遥测和预报正在成为质量监控预防灾害的重要手段，许 多重点攻关项目甚至直接微原位原型荷载实验 因此，面向21世纪的工程人才培养，加强力学实验教学仍然具有十分重要的意义 首先，实验方法是发展科技的基本方法。如果说经典力学的产生是依靠实验和数学两大方法的 话，现在则需要加上一个计算机，即实验、数学加计算机。无论是从事科学研究还是解决工程问题， 都需要有良好的实验能力和素养】 其次，经奥力学不仅是现代力学的基础，也还是目前工程设计和力学分析的基本方法和依据 只有理论学习和实验观察 与分析相结合才能把握其精髓，提高力学的理论与分析水平 第三，力学实验能力是工程人才的专业基本能力。由于工程结构的复杂性和设计要求的不断提 高，对力学实验的依赖性越发增强，工程技术人员需要了解和学握常规的力学检测和力学分析手段， 具有良好的实验分析和观察意识。 1,2工程力学实验教学的任务 工程力学实验数学的任务是由工程人才的培养要求和工得力学的数学内突决定的 虽然我国目前把工程力学划为力学下的一个二级学科，但作为教学课程，其内容却不是独立的 按照经典力学的划分，它应包括理论力学、材料力学、结构力学等分支以及近代固体力学和流体力 学分支的一些内容。这些力学分支作为误程单独开设时，币常不冠工程力学名称。工程力学一般作 为不单独开设分支力学课程的短学时力学课程名称，并且根据不同的专业要求有不同的内容组合和 This document is produced by trial version of PrintFlash.Visit www.print2flash.com for more information