学态度和职业道德。 必要性。 理论散学进程表 教学模式 授课散 学时 散学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 教学主题 支撑课 师 数 点) (线上/福合式 散学方法 作业安排 程目标 /线下 里点：了解环境的定义及组成，环境要 素、质量和分类，环境的功能特性，环 境问题的特点和发展阶段：了解全球和 课程思政作业：要 我国环境的问题，环境科学的发展阶段 求学生每人至少阅 目标1 1 环境学概述 谢毅文 2 和特点。 线上教学 讲授 读两篇与环境学有 难点：无 关的文章 课程思政融入点：通过介绍全球和我国 环境的问题，培养学生的环保意识。 重点：全球性环境问题的来源、现状以 及解决措施：粮食安全及所造成的环境 问题。 课程思政作业：要 全球环境和粮食问 讲授，视 求学生每人至少阅 2 谢毅文 难点：无 线上教学 目标1 题 课程思政融入点：介绍世界粮食短缺情 频 读两篇与节约粮食 况和粮食安全问题，介绍袁隆平的生平， 有关的文章 培养学生节约粮食的好习惯。 重点：了解资源的分类和特征：学习自 3 人口与资源 谢毅文 2 然资源的价值观、环境资源观： 线上教学 讲授 课程思政作业：要 目标1 23 学态度和职业道德。 必要性。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 环境学概述 谢毅文 2 重点：了解环境的定义及组成，环境要 素、质量和分类，环境的功能特性，环 境问题的特点和发展阶段；了解全球和 我国环境的问题，环境科学的发展阶段 和特点。 难点：无 课程思政融入点：通过介绍全球和我国 环境的问题，培养学生的环保意识。 线上教学 讲授 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读两篇与环境学有 关的文章 目标 1 2 全球环境和粮食问 题 谢毅文 2 重点：全球性环境问题的来源、现状以 及解决措施；粮食安全及所造成的环境 问题。 难点：无 课程思政融入点：介绍世界粮食短缺情 况和粮食安全问题，介绍袁隆平的生平， 培养学生节约粮食的好习惯。 线上教学 讲授，视 频 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读两篇与节约粮食 有关的文章 目标 1 3 人口与资源 谢毅文 2 重点：了解资源的分类和特征；学习自 然资源的价值观、环境资源观； 线上教学 讲授 课程思政作业：要 目标 1