章节标愿 第三章植物的光合作用 通过讲授植物的光合作用，使学生熟练掌握光合作用的概念、特点、意义，对 叶绿体的形态结构及功能有深入了解，关于光合作用机理和光呼吸问愿要让学生 本章教学 般掌握，但要使学生熟练掌握影响光合作用的因素，光合作用与产量形成关系。 目的要求1知识目标：了解光合作用的结构基础和功能单位：掌握叶绿体色素的种类和功能 初步了解和掌握光合作用的反应过程及要点：理解光合作用的概念、实质、意义。 重点：教学应放在讲清概念，光合作用机理，影响光合作用因素及光合作用与产 本章重点 量形成。 和难点 难点：光合作用的机理和光呼吸作用。 1.引导学生从原有知识经验与新知识内容之间存在的差距中通过学一一思一 教学方法 疑一一问等多方面的探究，建构新的知识，从而学会学习。 2.引导学生从前人的观察发现、实验设计、研究过程中，学习科学家们观察事 物、分析问题、推理说明的科学思维。 3.借助多媒体的方式，以教师讲授为主，其中穿插讨论式、启发式的教学方法， 实验1：叶面积的测定，提高光能利用率。 实验2：叶绿素的定性测定，验证植物体中有不同的光合色素及其基本性质。 实验3：叶绿素的定量测定，提高学生对光合色素的认识并对以后的科学研究 辅助手段 莫定基础。 实验4：光合强度的测定，可研究植物的光合潜力和对课本理论知识数量化 网上资源的利用：htp:nv./me/photosynl.html 学时分面 10学时 除了水、矿质营养外，植 物的有机物质来自那儿？ 光合作用 教学流程 1、依据能量守衡分析光能如何转变为化学能？ 问题提出 C02是如何转变为碳水化合物的？ 3、生产中如何提高植物的光合能力？13 章节标题 第三章 植物的光合作用 本章教学 目的要求 通过讲授植物的光合作用，使学生熟练掌握光合作用的概念、特点、意义，对 叶绿体的形态结构及功能有深入了解，关于光合作用机理和光呼吸问题要让学生一 般掌握，但要使学生熟练掌握影响光合作用的因素，光合作用与产量形成关系。 1 知识目标：了解光合作用的结构基础和功能单位；掌握叶绿体色素的种类和功能； 初步了解和掌握光合作用的反应过程及要点；理解光合作用的概念、实质、意义。 本章重点 和难点 重点：教学应放在讲清概念，光合作用机理，影响光合作用因素及光合作用与产 量形成。 难点：光合作用的机理和光呼吸作用。 教学方法 1.引导学生从原有知识经验与新知识内容之间存在的差距中通过学——思—— 疑——问等多方面的探究，建构新的知识，从而学会学习。 2．引导学生从前人的观察发现、实验设计、研究过程中，学习科学家们观察事 物、分析问题、推理说明的科学思维。 3. 借助多媒体的方式，以教师讲授为主，其中穿插讨论式、启发式的教学方法。 辅助手段 实验 1：叶面积的测定，提高光能利用率。 实验 2：叶绿素的定性测定，验证植物体中有不同的光合色素及其基本性质。 实验 3：叶绿素的定量测定，提高学生对光合色素的认识并对以后的科学研究 奠定基础。 实验 4：光合强度的测定，可研究植物的光合潜力和对课本理论知识数量化。 网上资源的利用：http://www.ftexploring.com/me/photosyn1.html 学时分配 10 学时 教学流程 光合作用 1、依据能量守衡分析光能如何转变为化学能？ 2、CO2 是如何转变为碳水化合物的？ 3、生产中如何提高植物的光合能力？ 除了水、矿质营养外，植 物的有机物质来自哪儿？ 导入 问 题 提 出