、课文精读 1·文章开头写到了哪些内容?有什么作用? 写到了北宋时期商业、手工业的迅速发展,写到了绘画题材的拓展。 写这些,即紧扣文题,又自然引出本文的说明对象—《清明上河图》 2·《清明上河图》描绘的主要内容是什么?(用文中的一句话概括) 北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 3·第3段最后一句用了什么修辞手法?有什么作用? 比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”·把画面开卷处比喻为慢板、柔板·把画 面中段比喻为快板、紧板把后段比喻为尾声,形象生动地突出了《清明上河图》的特点 引出下文对《清明上河图》画面内容的说明 4·介绍《清明上河图》的画面内容,作者按什么说明顺序进行介绍的? 文章有提示语画面开卷处汴京近郊风光—画面中段是汴河两岸的繁华景象—一后段 描写汴梁市区的街道。由此可见作者按空间顺序进行说明。 5·画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象?按什么顺序说明? 疏林薄雾中赶集的乡人·岔道上踏青的权贵·近处小路上骑驴的行旅。按由远到近的空 间顺序说明。 6·在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时,作者用了哪些说明方法?有什么作用 ①举例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱桥”“准备驶过拱桥的巨大的漕船”三个事物 为例,具体生动地说明了画面中段的景象。 ②打比方。说明“宏敞的拱桥”时’说它“结构精美·宛如飞虹”·形象地说明了拱桥 的形态和气势。 ③摹状貌。对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘·形象地再现了画面内容·使 读者如同看见了画作一般。 多种说明方法的综合运用,介绍了画面的内容突出了画面的特点·给人留下鲜明而深1．文章开头写到了哪些内容？有什么作用？ 写到了北宋时期商业、手工业的迅速发展，写到了绘画题材的拓展。 写这些，即紧扣文题，又自然引出本文的说明对象——《清明上河图》 2．《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括) 北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 3．第 3 段最后一句用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”，把画面开卷处比喻为慢板、柔板，把画 面中段比喻为快板、紧板，把后段比喻为尾声，形象生动地突出了《清明上河图》的特点， 引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。 4．介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明顺序进行介绍的？ 文章有提示语：画面开卷处汴京近郊风光——画面中段是汴河两岸的繁华景象——后段 描写汴梁市区的街道。由此可见作者按空间顺序进行说明。 5．画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？按什么顺序说明？ 疏林薄雾中赶集的乡人，岔道上踏青的权贵，近处小路上骑驴的行旅。按由远到近的空 间顺序说明。 6．在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时，作者用了哪些说明方法？有什么作用？ ①举例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱桥”“准备驶过拱桥的巨大的漕船”三个事物 为例，具体生动地说明了画面中段的景象。 ②打比方。说明“宏敞的拱桥”时，说它“结构精美，宛如飞虹”，形象地说明了拱桥 的形态和气势。 ③摹状貌。对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘，形象地再现了画面内容，使 读者如同看见了画作一般。 多种说明方法的综合运用，介绍了画面的内容，突出了画面的特点，给人留下鲜明而深