序号 课程名称 教学内容及要求 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参与、 坛动技能，体健、心，理健和补应五个学习领城中右所提高 屋科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥等 生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生将增强体能 7 体育 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：培养运动的兴趣和爱好， 形成坚持锻炼的习惯：提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的 生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与 专业特点相适应的体育素养 通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50米、1 分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800米跑（女）、1000米跑（男 8 体有测试 等的测试，对学生体质状况和体有锻炼效果进行评价，以指导学生科学开 展体育活动和锻炼 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养 学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力：使学生初步具有 9 信息技术 应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习莫定基础：提升学 生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信 息社会的合格公民 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用 水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能 力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学 生的思维品质和宙羊语性。有、引导学生阅读理解优委的文学作品，帮 助他们突破思维定势，激发创造桔神 学会形象思维与逻辑思维，从而建 10 大学语文 构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美 与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的 审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀传统熏陶学生。要 把传授知识与陶治情操结合起来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教 情感熏陶因素， 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增资 爱国主义精神和民族自豪感。 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知 识： 认知自我：接纳自我：情绪管理： 合理优化学习心理：恰当处理人际 交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习 11 大学生心理 健康 旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识， 培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自 我认知能力、人际沟通能力、自我调带能力，全面提高学生心理整体素养 为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础， 本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关 大学生职业 注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识， 树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并 12 发展和就业 努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程的教学， 指导 培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生 价值观和就业观 自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合， 为 个人生涯发展和社会发展不懈努力。 4 序号 课程名称 教学内容及要求 7 体育 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参与、 运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高，掌 握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充分发挥学 生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生将增强体能， 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好， 形成坚持锻炼的习惯；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的 生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与 专业特点相适应的体育素养。 8 体育测试 通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50 米、1 分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800 米跑（女）、1000 米跑（男） 等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学生科学开 展体育活动和锻炼。 9 信息技术 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养 学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生初步具有 应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学 生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信 息社会的合格公民。 10 大学语文 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用 水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能 力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学 生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮 助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与逻辑思维，从而建 构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美 与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的 审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀传统熏陶学生。要 把传授知识与陶冶情操结合起来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教 育、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强 爱国主义精神和民族自豪感。 11 大学生心理 健康 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知 识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当处理人际 交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习， 旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识， 培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自 我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养， 为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。 12 大学生职业 发展和就业 指导 本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关 注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识， 树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并 努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程的教学， 培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生 观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为 个人生涯发展和社会发展不懈努力