际问题情景中。 问题学习法的特点在学习特别是中小学生复习时，这是一种很好的方法。复习的目的是 对那些掌握不好的知识点进行巩固并加强记忆，此时，学生应自己提出一些需要解决的问愿， 即哪一类愿目、哪一些章节还没学好，带者这些问题去复习，往往会使问愿迎刃而解。问圆 学习的步骤学生在学习过程中，可能就某些内容产生疑问，经过一定时间的准备，可提出问 愿。学生明确“问题”，既是一个学习的过程，也是一个不断尝试、不断探索的过程。在这 一过程中，学生自己界定问题的存在，自主地分析问题情景，自主地构建解题思路和策略， 有意识地进行自我监控。最后，如果问题得到了解决，就说明学习有了良好结果，并且没有 浪费时间。际问题情景中。 问题学习法的特点在学习特别是中小学生复习时，这是一种很好的方法。复习的目的是 对那些掌握不好的知识点进行巩固并加强记忆，此时，学生应自己提出一些需要解决的问题， 即哪一类题目、哪一些章节还没学好，带着这些问题去复习，往往会使问题迎刃而解。问题 学习的步骤学生在学习过程中，可能就某些内容产生疑问，经过一定时间的准备，可提出问 题。学生明确“问题”，既是一个学习的过程，也是一个不断尝试、不断探索的过程。在这 一过程中，学生自己界定问题的存在，自主地分析问题情景，自主地构建解题思路和策略， 有意识地进行自我监控。最后，如果问题得到了解决，就说明学习有了良好结果，并且没有 浪费时间