试卷+教案+习题 →C→B→A. (4)已知食物链为D→C→B→A.若C种群现存有机物质量为akg,按能量传递效率20%计 算,则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重a×20%×20%=0.04akg (5)化石燃料的大量燃烧,使二氧化碳大量的释放到大气中去,破坏了生态系统的碳循环 导致温室效应,使得全球气候变暖,减缓温室效应主要从减少二氧化碳的释放和增加二氧化 碳的吸收两方面入手,主要措施有开发新能源,减少化石燃料的使用、保护植被、植树造林 等 2.(12分)下图1表示某生态系统中碳循环示意图,图2表示该生态系统中各种生物间的 相互关系。请据图回答 录色植物 猫头鹰 (1)图1中,表示生产者的是 碳元素在甲与乙之间的传递形式是 (2)图2中猫头鹰所处的营养级最高可以是第 营养级,在绿色植物→田鼠→猫头 鹰这条食物链中,理论上猫头鹰最多可以同化 %的绿色植物中的能量。 (3)若欲调查该生态系统中田鼠的种群密度,则宜采用的调查方法是 (4)当生态系统中的青蛙数量大量减少后,猫头鹰的数量发生波动后又趋于稳定,说明生 态系统具有 能力。 【答案】(1)丙,含碳有机物(2)五,4(3)标志重捕法(4)自我调节 【解析】(1)图1中,表示生产者的是丙,碳元素在甲与乙之间的传递形式是含碳有机物 (2)图2中猫头鹰所处的营养级最高可以是第五营养级,在绿色植物→田鼠→猫头鹰这条 食物链中,理论上猫头鹰最多可以同化4%的绿色植物中的能量。 (3)若欲调査该生态系统中田鼠的种群密度,则宜采用的调查方法是标志重捕法。 4)当生态系统中的青蛙数量大量减少后,猫头鹰的数量发生波动后又趋于稳定,说明生 态系统具有自我调节能力。 试卷+教案+习题试卷+教案+习题 试卷+教案+习题 →C→B→A． （4）已知食物链为 D→C→B→A．若 C 种群现存有机物质量为 akg，按能量传递效率 20%计 算，则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重 a×20%×20%=0.04akg． （5）化石燃料的大量燃烧，使二氧化碳大量的释放到大气中去，破坏了生态系统的碳循环， 导致温室效应，使得全球气候变暖．减缓温室效应主要从减少二氧化碳的释放和增加二氧化 碳的吸收两方面入手，主要措施有开发新能源，减少化石燃料的使用、保护植被、植树造林 等． 12.（12 分）下图 1 表示某生态系统中碳循环示意图，图 2 表示该生态系统中各种生物间的 相互关系。请据图回答： （1）图 1 中，表示生产者的是__________，碳元素在甲与乙之间的传递形式是 ____________________。 （2）图 2 中猫头鹰所处的营养级最高可以是第________营养级，在绿色植物→田鼠→猫头 鹰这条食物链中，理论上猫头鹰最多可以同化________ %的绿色植物中的能量。 （3）若欲调查该生态系统中田鼠的种群密度，则宜采用的调查方法是 ________________________________。 （4）当生态系统中的青蛙数量大量减少后，猫头鹰的数量发生波动后又趋于稳定，说明生 态系统具有____________ 能力。 【答案】（1）丙，含碳有机物（2）五，4（3）标志重捕法（4）自我调节 【解析】（1）图 1 中，表示生产者的是丙，碳元素在甲与乙之间的传递形式是含碳有机物。 （2）图 2 中猫头鹰所处的营养级最高可以是第五营养级，在绿色植物→田鼠→猫头鹰这条 食物链中，理论上猫头鹰最多可以同化 4%的绿色植物中的能量。 （3）若欲调查该生态系统中田鼠的种群密度，则宜采用的调查方法是标志重捕法。 （4）当生态系统中的青蛙数量大量减少后，猫头鹰的数量发生波动后又趋于稳定，说明生 态系统具有自我调节能力