GF0015-2010 623汉语国际教育用一级汉字900个,二级汉字900个,三级汉字900个,三级附录(规范性附 录)汉字300个(其中有30个常用的地名用字和姓氏用字,可供学习者根据需要提前学习),共计3000 个。见表2《汉语国际教育用分级汉字表》 624《汉语国际教育用分级汉字表》按照汉字的音序排列,同音字按笔画数排列。 63《汉语国际教育用词汇等级划分》说明 31适用于全面的汉语国际教育、教学活动 632汉语国际教育用词汇分为一级(初级,也称作普及化等级)、二级(中级)、三级(高 级)。各级词汇皆为现代汉语常用词。 33汉语国际教育用一级词2245个,二级词3211个,三级词4175个,三级附录(规范性附录) 词1461个,共计11092个。其中,单音节词1672个,占15.07%;双音节词8382个,占7557%;三音节 词588个,占530%;四音节词450个,占4.06%见表3《汉语国际教育用分级词汇表》。 634《汉语国际教育用分级词汇表》按照词语的音序排列,同音字按笔画数排列 635为便于教学,对常见、常用结构整体选入,如“下去、随着、实际上” 636《分级词汇表》中条目符号说明: “|”表示前后两种情况都可以。如“爸爸|爸”,表示“爸爸”或者“爸”都可以 “()”表示四种情况:异形词,如“报道(报导)”,并用楷体标示;词缀的例词,如“初 (初一)”,并用仿宋体标示;可以省略,如“好(不)容易”;词形、读音相同的词条,在“()” 内标出词性,并用小5号字标示 儿化音”用小号字“儿”表示。如“玩儿”是一个音节,读儿化音。 637《分级词汇表》中拼音标注说明 条目中的轻声字,注音不标调号。如“包子”标音为“ baozi”,“子”读轻声。 般轻读、间或重读的字,注音上标调号,注音前再加圆点。如“道理”标音为“do,‖”, 说明“理”一般读轻声,有时候读本调 离合词的拼音标注,采用双斜线“∥”的方式。如“见面”标音为“jan∥mian”,说明“见 面”为离合词。 儿化音的拼音标注,采用基本形式后面加“r”的方式。如“玩儿”标音为“wdnr” 为方便教学,词表中“一、不”变调时标变调,三声变调标注本调。 多音词的注音中,音节界限有可能混淆的,加隔音符号“”。如“名额”标音为“ming”。 专有名词的第一个字母大写。如“中国”标音为“ Zhonggu6 词表中不标词性的短语、成语、习用语,以及一些常见、常用结构,拼音标注方式按词分写。 如“打交道”标音为“ da jiaoda”。 64三级附录(规范性附录)说明 音节、汉字和词汇等级划分的三级附录(规范性附录),供以汉语为专业的外国学生及其他汉 语水平较高的学习者进一步提高汉语水平使用