美国的泰勒( Ralph w. Tyler,1902) 本世纪30和40年代分别提出两条基本 原理: 一条是评价活动原理,体现在其《成 绩测验的编制》中; 另一条是课程编制原理。体现在其 《课程与教学的基本原理》中。美国的泰勒（Ralph W. Tyler, 1902-） 本世纪30和40年代分别提出两条基本 原理： 一条是评价活动原理，体现在其《成 绩测验的编制》中； 另一条是课程编制原理。体现在其 《课程与教学的基本原理》中